18．含羞草的葉片一被觸動即閉合而下垂．下列哪項所表現(xiàn)的行為或現(xiàn)象與之相同？（　　）
A．燕子育雛B．子女與父母不同
C．種子萌發(fā)長成幼苗D．小羊發(fā)現(xiàn)狼后迅速逃離

分析 生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的．7、生物都能遺傳變異．

解答 解：含羞草的葉片一被觸動即閉合而下垂說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．
A、燕子育雛說明生物能夠繁殖，不符合題意；
B、子女與父母不同說明生物都能遺傳變異，不符合題意；
C、種子萌發(fā)長成幼苗說明生物能夠生長，不符合題意；
D、小羊發(fā)現(xiàn)狼后迅速逃離說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，符合題意．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．人在感冒時，常感到呼吸不暢的原因是（　�。�
A．喉頭腫脹，喉腔變小B．鼻腔黏膜充血腫脹，堵塞了鼻腔
C．氣管分泌的痰液過多堵塞了呼吸道D．聲帶發(fā)炎腫脹，氣體不能通暢流動

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是蚯蚓的外部形態(tài)圖，結(jié)合做過的“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”實驗，回答下列問題：
（1）環(huán)帶位于蚯蚓身體的前端
（2）用手指觸摸蚯蚓體節(jié)的近腹面處，你會感覺粗糙：用放大鏡放大觀察，就會發(fā)現(xiàn)腹面上有很多小突起，這是剛毛，它能起到協(xié)助運動的作用．如果把蚯蚓分別放在糙紙上和玻璃板上進行比較觀察，我們會發(fā)現(xiàn)，蚯蚓在糙紙上的蠕動會比在玻璃板上快一些．
（3）在觀察蚯蚓的過程中，老師一再叮囑應(yīng)經(jīng)常用浸過水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表，使蚯蚓的體表保持濕潤，這是因為蚯蚓是通過體表呼吸的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于動物的生活環(huán)境及獲取食物的方式的敘述中，正確的是（　　）
A．節(jié)肢動物都生活在陸地上，利用口器獲取食物
B．軟體動物都生活在水中，靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒
C．扁形動物都過著寄生生活，靠獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生存
D．腔腸動物都生活在水中，利用刺細胞幫助捕獲獵物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．利用顯微鏡觀察細胞得到甲、乙兩個視野如圖所示，下列敘述正確的是（　�。�
A．使用顯微鏡對光時，應(yīng)選擇低倍物鏡，較大光圈
B．若玻片往左移，則視野中的物像也會往左移
C．調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋可將甲圖轉(zhuǎn)變成乙圖
D．在甲、乙兩個視野中，可以看到相同數(shù)目的細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列食物鏈中書寫正確的是（　�。�
A．草→螞蚱→食蟲鳥→鷹→狐B．狐→鷹→食蟲鳥→螞蚱→草
C．螞蚱→草→食蟲鳥→鷹→狐D．草→螞蚱→食蟲鳥→蛇→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．認識這幅圖嗎？請根據(jù)圖填空．
（1）兔的牙齒分化為[1]門齒和[2]臼齒兩種．門齒適于切斷植物纖維，臼齒適于磨碎食物，這些都是與他們的生活習(xí)性相適應(yīng)的．
（2）狼除了有門齒、臼齒外，還有鋒利的犬齒，可用于撕裂食物，這是與它們的生活習(xí)性相適應(yīng)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是鳥體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖，請看圖回答問題．
（1）填出圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱：a氣管，b氣囊，c肺．
（2）鳥是用肺進行氣體交換，氣囊可輔助肺呼吸，這一種特殊的呼吸方式稱為雙重呼吸，能夠提高氣體交換的效率．
（3）氣體進出的途徑：吸氣時a→c→b，呼氣時b→c→a（用字母和箭頭表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，與放大有關(guān)的部件是（　�。�
A．遮光器和光圈B．轉(zhuǎn)換器和物鏡C．目鏡和物鏡D．反光鏡和光圈

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同步練習(xí)冊答案