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13．下列關于頂芽和側芽的描述中，正確的是（　�。�
A．一般來說頂芽是葉芽，側芽是花芽
B．頂芽生長旺盛時，會抑制側芽的發(fā)育
C．頂芽是指著生在植物莖主干上，著生在側枝上的芽都是側芽
D．種植番茄時，為了增加產量，農民們往往會去掉植株上的側芽

分析 在植物的生長發(fā)育過程中，頂芽中含有分生組織，生長很快，對側芽有一定的制約關系．當頂芽生長旺盛時，側芽的生長就會受到抑制，這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢．

解答 解：AC、按芽的著生位置分可以分為頂芽和側芽，著生在主干和側枝頂端的芽叫頂芽，著生在主干側面和側枝側面的芽叫側芽，AC錯誤；
B、在植物的生長發(fā)育過程中，頂芽中含有分生組織，生長很快，對側芽有一定的制約關系．當頂芽生長旺盛時，側芽的生長就會受到抑制，這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢．B正確；
D\、如果摘除頂芽，側芽會很快就發(fā)育成枝條．在生產實踐中，人們經常利用植物的頂端優(yōu)勢原理，對番茄等進行整枝、打杈或摘心，調整頂芽和側芽的生長發(fā)育狀況，可以提高番茄的產量．D錯誤．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是理解頂端優(yōu)勢的原理．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列屬于計劃免疫的是（　�。�
A．患過腮腺炎的人以后不再患腮腺炎B．給腸炎患者注射青霉素
C．給山區(qū)人民供應碘鹽預防甲狀腺腫D．給剛出生的嬰兒接種卡介苗

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．在一次生物興趣小組活動中，老師組織學生探究“如何防止食物的腐敗”，小組成員設計了以下的探究方案：
A組B組C組
取三個大小相同的碗，分別標上A、B、C三種標簽，往三個碗中倒入等量的肉湯，B碗的碗口用保鮮膜蓋緊，然后后將三碗肉湯高溫蒸30分鐘．
冷卻后放入冰箱中放在常溫環(huán)境中放在常溫環(huán)境中
根據上面的方案回答下面問題：
（1）方案中“高溫煮沸30分鐘”的目的是殺死肉湯中的細菌等微生物，以排除肉湯中原有細菌對實驗的影響．
（2）根據生活經驗你能判斷C組的肉湯最先腐�。畬е氯鉁瘮〉脑蚴羌毦⒄婢任⑸镌谌鉁写罅可L和繁殖造成的．
（3）如果選擇B組和C組作為對照實驗，則控制的變量是有無細菌、真菌等微生物，B碗的碗口用保鮮膜蓋緊的目的是防止外面的細菌、真菌等微生物的進入．
（4）如果要探究溫度與肉湯腐敗的關系，應該選擇A組和C組作為對照實驗．
（5）除上面的三種保存方法外，請你再說出一種生活中常用來保存食物的方法：腌制法．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．人的皮膚細胞分裂后，新生成的細胞與原來的細胞相比，沒有發(fā)生變化的是（　　）
A．細胞的體積B．細胞內染色體數(shù)目
C．細胞質的含量D．細胞膜的表面積

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們去探索，某社團同學選取了幾種生物，并對這些生物的生殖和發(fā)育等有關知識進行了探索，請回答下列問題

（1）圖中與生殖有關的事實，屬于無性生殖的是甲（用圖示代碼表示）．
（2）甲圖中，接穗的形成層與[b]砧木的形成層要緊密結合，接穗才能成活．
（3）乙圖中，精子與[d]卵細胞融合形成受精卵的過程叫做受精．
（4）圖丙所示鳥卵的結構中，胚胎發(fā)育的部位是[2]胚盤；具有[1]卵殼結構的另一個生物類群是爬行動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于微生物與其他生物之間關系的描述，不正確的是（　�。�
A．草食動物胃腸中的纖維分解細菌與草食動物之間是寄生關系
B．地衣中的藻類與真菌之間是共生關系
C．根瘤菌與大豆之間是共生關系
D．一些真菌生活在人體表面，引起足癬和灰指甲等疾病，它們與人體之間是寄生關系

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．酸奶機的功能相當于一個恒溫培養(yǎng)箱，能夠將其內容物加熱至42℃并保持恒溫．媽媽網購了一臺酸奶機，小梅又剛學過了細菌、真菌培養(yǎng)的方法，于是興致勃勃地按下列步驟開始自制酸奶．
（1）將約1升鮮奶倒進鍋里加熱至沸騰，將酸奶機的內膽放在開水中煮5分鐘．該步驟的目的是高溫滅菌．
（2）將加熱后的鮮奶倒入酸奶機，然后加入酸奶約100毫升．在細菌、真菌的培養(yǎng)過程中，該步驟稱為接種．
（3）蓋上酸奶機的蓋子，讓內部處于密封狀態(tài)，打開開關，處于密封狀態(tài)的目的是形成缺氧的環(huán)境．小敏認為自己的上述操作滿足了乳酸菌大量繁殖所需要的基本外界條件肯定能成功做出酸奶．
（4）8小時候打開酸奶機，小梅意外地發(fā)現(xiàn)，牛奶仍然是牛奶，沒有變成酸奶．她分析了自己的操作步驟，發(fā)現(xiàn)失敗的原因是鮮奶煮沸后沒有冷卻就接種，乳酸菌在高溫下失去活性．經過改進后，她終于做出了美味的酸奶．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．植物的生存離不開土壤×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．蜜蜂和白蟻一樣，成員內部有明確的分工√（判斷對錯）

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