通過探究螞蟻的通訊，我們發(fā)現(xiàn)螞蟻的通訊是靠（ ）

A．氣味

B．表情

C．舞蹈

D．聲音

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川瀘州市七年級(jí)上學(xué)期期末測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：填空題

細(xì)胞中能夠堿性染料被染成深色的物質(zhì)叫 ，它是由 和 組成的。

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北隨州卷）生物（解析版） 題型：探究題

（6分）我市某校生物興趣小組的同學(xué)做“探究影響種子萌發(fā)的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，選取5個(gè)干凈的錐形瓶，編號(hào)為甲、乙、丙、丁、戊，分別放入20粒完整有活力的種子，其中戊瓶中是煮熟后并冷卻的種子，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，如圖，放置一段時(shí)間后，你認(rèn)為：

（1）以上裝置中種子能萌發(fā)的是 瓶；

（2）要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件，需選擇的裝置是 ；

（3）丁瓶種子不萌發(fā)，說明種子萌發(fā)需要 這一條件，戊瓶種子不萌發(fā)的原因是 ；

（4）小組中有些同學(xué)認(rèn)為，節(jié)約起見，每個(gè)瓶中放一粒種子就夠了，你同意這一做法嗎？

，理由是 。

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江齊齊哈爾卷）生物（解析版） 題型：綜合題

如圖是被子植物番茄花的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中①②③合稱 ，它屬于花的主要結(jié)構(gòu)之一。

（2）受精作用完成后，④所示的胚珠繼續(xù)發(fā)育成 。

（3）番茄一般用種子繁殖后代，這種生殖方式屬于 生殖。（填“有性”或“無性”）

（4）將耐儲(chǔ)存番茄的基因?qū)氲狡胀ǚ洋w內(nèi)，可以培育出耐儲(chǔ)存番茄，這項(xiàng)技術(shù)稱為 技術(shù)。

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江齊齊哈爾卷）生物（解析版） 題型：連線題

將下列細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)與其對(duì)應(yīng)的功能用線連接起來．

A細(xì)胞壁 a將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

B葉綠體 b保護(hù)和支持細(xì)胞

C細(xì)胞核 c細(xì)胞的控制中心

D細(xì)胞膜 d將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成細(xì)胞能利用的能量

E線粒體 e控制物質(zhì)的進(jìn)出

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江齊齊哈爾卷）生物（解析版） 題型：選擇題

被譽(yù)為“微生物學(xué)之父”的是（ ）

A．巴斯德

B．袁隆平

C．達(dá)爾文

D．孟德爾

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江齊齊哈爾卷）生物（解析版） 題型：選擇題

感染H7N9病毒的人屬于傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的（ ）

A．傳播途徑

B．病原體

C．易感人群

D．傳染源

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江齊齊哈爾卷）生物（解析版） 題型：選擇題

人體形成尿液的主要器官是（ ）

A．輸尿管

B．膀胱

C．腎臟

D．尿道

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北咸寧卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下列血細(xì)胞與其功能的配對(duì)中，正確的一組是（ ）

A．白細(xì)胞﹣﹣﹣止血和凝血

B．血小板﹣﹣﹣吞噬病菌

C．紅細(xì)胞﹣﹣﹣運(yùn)輸氧

D．紅細(xì)胞﹣﹣﹣吞噬病菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案