下列有關(guān)細(xì)菌的敘述中，不正確的是（　　）
A、細(xì)菌細(xì)胞中沒有葉綠體B、細(xì)菌細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核C、細(xì)菌都能使人患病D、細(xì)菌的休眠體是芽孢
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一項(xiàng)技術(shù)與其他三項(xiàng)不同？（　　）
A、將人乳基因?qū)肽膛Ｖ�，使之產(chǎn)生人乳化奶牛B、根據(jù)蝙蝠回聲定位，制造出雷達(dá)C、將大鼠生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫褍?nèi)產(chǎn)生巨型小鼠D、將殺蟲毒素基因?qū)朊藁w內(nèi)產(chǎn)生抗蟲棉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在“測(cè)量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度”活動(dòng)中，興趣小組的同學(xué)依據(jù)如表，分別用于早、中、晚不同時(shí)間進(jìn)行實(shí)測(cè)記錄，在上述實(shí)測(cè)地點(diǎn)中，獲得的哪組數(shù)據(jù)起著對(duì)照作用（　�。�
地點(diǎn)
項(xiàng)目		 不同植被
裸地 草坪 灌木叢
干球溫度/°C
濕球溫度/°C
相對(duì)溫度/°C
A、裸地B、草坪
C、灌木叢D、不能確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

胰島素是一種蛋白質(zhì)類激素，是治療糖尿病的常用藥．人類現(xiàn)已成功利用大腸桿菌合成人胰島素，這一技術(shù)的發(fā)明，不僅提高了產(chǎn)量，而且降低了成本，為糖尿病患者帶來(lái)了福音．下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、大腸桿菌與酵母菌相比，細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核B、大腸桿菌合成人胰島素的工程中運(yùn)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)C、人體內(nèi)胰島素分泌過(guò)多時(shí)易患糖尿病D、胰島素能在人體小腸內(nèi)被水解成氨基酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)菌和許多真菌“無(wú)影無(wú)蹤”，但又“無(wú)處不在”，人們對(duì)它們“愛恨交加”．以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述正確的是（　�。�
A、所有細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物B、空氣中飄散著許多細(xì)菌的芽孢和真菌的孢子C、大多數(shù)細(xì)菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者D、所有細(xì)菌和真菌都是對(duì)人類有害的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

消毒可大幅降低手術(shù)的感染率，外科手術(shù)器械的消毒，以能夠殺死哪種生物或結(jié)構(gòu)為標(biāo)準(zhǔn)（　�。�
A、球菌B、桿菌C、莢膜D、芽孢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物中，可產(chǎn)生抗生素的是（　�。�
A、青霉B、酵母菌C、大腸桿菌D、肺炎雙球菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖的甲、乙、丙分別表示三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A、甲圖的生物具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B、乙圖的生物靠分裂進(jìn)行生殖C、丙圖的生物細(xì)胞具有細(xì)胞核D、乙圖的生物無(wú)成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

青霉素是著名的抗生素藥物．下列微生物可以提取青霉素的是（　�。�
A、酵母菌B、乳酸菌C、匍枝根霉D、青霉

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同步練習(xí)冊(cè)答案