【題目】進(jìn)化樹簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系.此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分枝代表 相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進(jìn)化線索.請據(jù)圖分析回答:
(1)樹根表示原始生命,它生活在_________中。
(2)圖中A、B代表的生物類群分別是________、________。
(3)_________是也就生物進(jìn)化最直接的證據(jù), A是由________進(jìn)化來的。
(4)由此可知,生物進(jìn)化的總體趨勢是___________________。
(5)生物之所以能不斷地進(jìn)化,是_________的結(jié)果。
【答案】原始海洋 哺乳動物 被子植物(或答“綠色開花植物”) 化石 古代的爬行動物 從水生到陸生、從簡單到復(fù)雜、從低等到高等 自然選擇
【解析】
(1)植物的進(jìn)化歷程:原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物).
(2)無脊椎動物的進(jìn)化歷程:原始單細(xì)胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物動物→原始節(jié)肢動物動物→原始棘皮動物動物。
(3)脊椎動物的進(jìn)化歷程:古代魚類→古代兩棲類→古代爬行類→古代鳥類、哺乳類。
(4)圖中:A哺乳動物,B被子植物。
(1)樹根表示原始生命,它生活在原始海洋中。
(2)圖中A、B代表的生物類群分別是哺乳動物、被子植物。
(3)化石是研究生物進(jìn)化最直接的證據(jù).A是哺乳動物,由爬行動物進(jìn)化來的。
(4)由此可知,生物進(jìn)化的總體趨勢是從水生到陸生、從簡單到復(fù)雜、從低等到高等。
(5)生物之所以能不斷地進(jìn)化,是自然選擇的結(jié)果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】保護(hù)生物的多樣性是在哪三個層次采取保護(hù)措施( 。
A.基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)
B.細(xì)胞、基因、染色體
C.基因、物種、數(shù)量
D.細(xì)胞、數(shù)量、生態(tài)系統(tǒng)
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【題目】以下關(guān)于動物運(yùn)動器官的對應(yīng),正確的是( )
A. 線形動物——剛毛或疣足
B. 軟體動物——貝殼
C. 節(jié)肢動物——翅和足
D. 魚類——鰭
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【題目】如圖是某同學(xué)用顯微鏡觀察自制的洋蔥表面細(xì)胞臨時裝片時,所用的顯微鏡、觀察到的視野及繪制的洋蔥表皮細(xì)胞.請分析回答:
(1)制作裝片時,為防止視野中出現(xiàn)圖乙中a所示的現(xiàn)象,在蓋蓋玻片時應(yīng)該用鑷子夾起蓋玻片,_____,然后緩緩放下,蓋在要觀察的洋蔥內(nèi)表皮上;為保證清晰地觀察到圖丙中代碼[3]所示的結(jié)構(gòu),在上述操作完成后,一般還應(yīng)進(jìn)行染色處理,具體操作是________________。
(2)觀察裝片時,若選用的物鏡和目鏡分別標(biāo)有5X、40X字樣,則觀察到的物像是實(shí)際細(xì)胞的_____倍;如果想把視野中的b細(xì)胞移到視野中央,應(yīng)將裝片向_____方向移動。
(3)圖丙是該同學(xué)根據(jù)視野中的b細(xì)胞繪制的“植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖”,則其中最明顯得錯誤是少畫了_____;如果觀察到的b細(xì)胞正處于分裂階段,則其分裂過程中首先一分為二的結(jié)構(gòu)是[ ]_____。
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【題目】下面是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖二示玉米種子的縱剖面,該剖面是刀片沿著圖一所示的[___]線剖開的。
(2)在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴染液,變成藍(lán)色的部分是[ ]_______,說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是_________。
(3)圖三示菜豆種子結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)[ ]_____為胚的發(fā)育提供營養(yǎng),結(jié)構(gòu)[8]將來發(fā)育成植物的莖和葉。
(4)剝離下來的菜豆種子的種皮顏色是_______。
(5)比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),兩者相同點(diǎn)是都有_____________,不同點(diǎn)是玉米種子有[ ]_________,而菜豆種子沒有。
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【題目】蚯蚓在粗糙的紙板上可以爬行,而在玻璃板上幾乎不能爬行,其原因是( 。
A. 玻璃板過于光滑,摩擦力太小
B. 蚯蚓不能在土壤之外爬行
C. 蚯蚓的體壁可以分泌黏液
D. 玻璃板不能粘住蚯蚓的身體
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【題目】圖一至圖四是某同學(xué)制作并觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時裝片的部分圖片。據(jù)圖判斷,錯誤的是( 。
A. 圖一中制作臨時裝片正確的操作順序是c→a→d→b
B. 圖二中③將細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境分隔開來,使細(xì)胞有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
C. 若該同學(xué)在顯微鏡下看到如圖三所示的視野,則說明在制作臨時裝片時,圖一中步驟d操作不當(dāng)
D. 若該同學(xué)在顯微鏡視野中看到圖四甲,要從圖四甲變成圖四乙,需先將臨時裝片向右上方移動,再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,選擇高倍物鏡
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【題目】下列構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.池塘中全部的魚
B.麥田中全部的小麥
C.竹林中全部的竹葉青蛇
D.沙漠及沙漠上的全部生物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系,在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖示,在一段時間內(nèi),若乙的數(shù)量增加,則不會引起( )
A. 甲的數(shù)量不變,丙的數(shù)量下降,丁的數(shù)量增加
B. 甲的數(shù)量下降,丙的數(shù)量不變,丁的數(shù)量不變
C. 甲的數(shù)量增加,丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降
D. 甲的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降,丁的數(shù)量增加
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