1．“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”詩中描述的兩種動(dòng)物都是善于飛行的鳥類，下列說法與鳥適于飛行沒有直接關(guān)系的是（　�。�
A．身體呈流線型B．胸肌發(fā)達(dá)
C．長(zhǎng)骨中空，內(nèi)充氣體D．有堅(jiān)硬的角質(zhì)喙

分析 鳥類適于空中飛行的特點(diǎn)：鳥類體表被羽毛，前肢變成翼，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作．

解答 解：A、鳥類身體呈流線型，可減少飛行的阻力，體表被覆羽毛有保溫的作用，適于在空中飛行，不符合題意；
B、胸骨上的肌肉發(fā)達(dá)，胸肌附著在胸骨上，胸骨發(fā)達(dá)，上有一個(gè)高聳的突起，叫龍骨突，為強(qiáng)大的胸肌提供了寬大的表面．胸大肌發(fā)達(dá)，收縮能力強(qiáng)，可以使翅膀下壓的速度快而有力，從而增大空氣對(duì)翅膀的反作用力，因此也就加快了鳥類的飛行速度，不符合題意；
C、骨骼輕、薄，長(zhǎng)骨中空，能減輕體重，適于在空中飛行，不符合題意；
D、鳥類沒有牙齒，依靠堅(jiān)硬的喙啄取食物，這與在空中飛行沒有直接關(guān)系，符合題意．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 從家鴿的外形和內(nèi)部特征等方面來掌握鳥類適于飛行的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

11．下列有關(guān)光合作用發(fā)現(xiàn)史的敘述中，正確的是（　�。�
A．比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)為水分和二氧化碳是植物制造自己身體的原料
B．英國(guó)科學(xué)家普利斯特通過實(shí)驗(yàn)證明了植物體能產(chǎn)生氧氣
C．德國(guó)科學(xué)家恩吉爾曼利用水綿證明了光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體
D．美國(guó)拉學(xué)家魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法證明了光合作用釋放的氧氣全部來自水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．為驗(yàn)證呼吸過程中氣體成分的變化，設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)．吸氣時(shí)，空氣經(jīng)過甲瓶，呼氣時(shí)，氣體經(jīng)過乙瓶，下列分析正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是乙瓶中石灰水渾濁程度比甲瓶中大
B．圖示設(shè)計(jì)不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C．說明呼出的氣體中氧氣含量增多了
D．依據(jù)的原理是澄清石灰水遇氧變渾濁

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．金秋送爽，瓜果飄香，形形色色的采摘園成為人們觀光休閑的好去處，請(qǐng)分析回答
（1）大面積葡萄種植通常采用扦插的方式，與有性生殖相比，它沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無性生殖．新植株與原來植株的遺傳物質(zhì)完全相同，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上叫做克�。�
（2）“葡萄美酒夜光杯”，我國(guó)有悠久的葡萄酒釀造歷史．其原理是利用酵母菌在適宜的溫度和無氧條件下，將葡萄糖轉(zhuǎn)化成酒精．發(fā)酵技術(shù)在食品業(yè)還有廣泛應(yīng)用，請(qǐng)?jiān)倥e出一例用酵母菌發(fā)酵蒸饅頭．
（3）葡萄肉厚多汁，不易保鮮，生產(chǎn)生活中通常采用低溫方法，延長(zhǎng)儲(chǔ)藏時(shí)間．
（4）有一種細(xì)菌能夠引起葡萄大面積死亡，科學(xué)家成功將一種蠶的基因植入葡萄中，培育出的植株能夠產(chǎn)生一種抵抗該病菌的蛋白質(zhì)，這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)被稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列珍稀植物中，不能產(chǎn)生種子的是（　�。�
A．銀杏B．水杉C．桫欏D．人參

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．通過細(xì)胞的分裂，細(xì)胞的數(shù)目增多，通過細(xì)胞的生長(zhǎng)細(xì)胞的體積增大，經(jīng)過一系列的變化，生物體由小長(zhǎng)大．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是家鴿卵的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）把鴿卵的鈍端向上，用剪刀輕輕把該端部的卵殼敲碎，把卵殼剝掉，可觀察到[④]氣室其內(nèi)貯存供胚胎發(fā)育所需的氧氣．
（2）進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[①]胚盤．
（3）為家鴿的受精卵發(fā)育成胚胎這個(gè)過程提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[②]卵黃和[⑥]卵白．
（4）鳥的生殖過程能完全擺脫水環(huán)境的限制，是因?yàn)槁阎械腫⑥]卵白中含有大量的水分．
（5）鴿卵產(chǎn)下后，母鴿的孵卵行為是為了給卵的繼續(xù)發(fā)育提供適宜的溫度．
（6）鴿卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育停止，后經(jīng)雌鴿孵化，胚胎才能繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成雛鴿．這種現(xiàn)象說明，卵生動(dòng)物的受精卵主要在母體外發(fā)育，受溫度的影響比較大．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列幾項(xiàng)中，不屬于生物基本特征的是（　�。�
A．生物能進(jìn)行呼吸B．生物都能進(jìn)行光合作用
C．生物都能生長(zhǎng)和繁殖D．生物具有遺傳和變異的特征

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．圖甲中A、B、C、D分別表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某種生理過程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答
（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是1，4，2（用數(shù)字表示）．
（2）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的氣孔進(jìn)出植物體的．
（3）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來自于圖甲中的過程[A]呼吸作用釋放的能量．（請(qǐng)?jiān)贏BC中選擇一個(gè)字母填在[]中）．
（4）植物體從土壤中吸收的水分，只有1%-5%參與組成植物體和鳙魚維持生理過程，其余絕大部分的水分都通過圖甲中的[B]蒸騰作用散失掉了．（請(qǐng)?jiān)贏BC中選擇一個(gè)字母填在[]中）
（5）植物間作套種，合理密植是為了提高圖甲中的過程[C]光合作用的效率（請(qǐng)?jiān)贏BC中選擇一個(gè)字母填在[]中）；這一過程發(fā)生在乙圖的[4]葉綠體中．

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