【題目】如圖是蝗蟲結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖完成下面問題。
(1)填寫圖中結(jié)構(gòu)名稱:A_____;B_____;C_____。
(2)B是蝗蟲的_____中心,運動器官是_____和_____。
(3)體表外骨骼有_____和_____的作用。
(4)蝗蟲的呼吸器官是_____,著生在身體的_____。
【答案】頭部 胸部 腹部 運動 足 翅 保護和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu) 防止體內(nèi)水分的蒸發(fā) 氣門 胸部和腹部
【解析】
蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,足和翅是其飛行器官,體表有外骨骼,為節(jié)肢椎動物中的昆蟲,據(jù)此答題。
圖中:A是頭部,B是胸部,C是腹部,D是復(fù)眼,E是觸角,G是口器,H是前足,I是中足,L是氣門,J是后足。
(1)讀圖可知,A是頭部,B是胸部,C是腹部。
(2)蝗蟲的身體可分為頭、胸、腹三部分,A頭部有觸角一對,復(fù)眼一對、口器一個,是感覺和取食的中心;认x的B胸部是運動中心,生有足三對,分別為前足、中足和后足,足分節(jié),后足發(fā)達,適于跳躍,兩對翅。
(3)蝗蟲的體表具有外骨骼,堅韌的外骨骼既保護和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能有效的防止體內(nèi)水分的蒸發(fā),這是節(jié)肢動物適應(yīng)干旱陸地生活的重要原因。
(4)在蝗蟲的胸部和腹部有排列比較整齊的小孔為氣門,是氣體進入蝗蟲體內(nèi)的門戶,和蝗蟲體內(nèi)的氣管相通,在氣管處進行氣體交換。
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【題目】中醫(yī)常通過“切脈”來推知體內(nèi)各器官的健康狀況;病人在醫(yī)院打吊瓶時,針頭插入的是手臂上的一條“青筋”。這里所說的“切脈”的“脈”和“青筋”分別是指( )
A. 動脈和神經(jīng)B. 動脈和靜脈C. 靜脈和動脈D. 動脈和毛細血管
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【題目】下列各種現(xiàn)象中,不屬于生命現(xiàn)象的是( )
A.小雞破殼而出
B.七星瓢蟲捕食蚜蟲
C.鐘乳石慢慢長大
D.含羞草被觸后葉片自然合攏
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【題目】下面列舉了六種生物的名稱,并對它們進行了分類,請結(jié)合所學(xué)生物知識完成相關(guān)問題。
(1)請寫出圖中部分標(biāo)號所代表的生物名稱:①_____;②_____;③_____;④_____;⑤_____;⑥_____。
(2)_____是我國特有的國家一級保護哺乳動物。
(3)衣藻和_____屬于同一類植物。
(4)生物學(xué)家按照不同等級的分類單位對生物進行分類,可以弄清生物之間的親緣關(guān)系,上述六種生物中,與大豆共同特征最多的是_____。
(5)生物分類從大到小的等級依次是界、門、綱、目、科、屬、種,這七個分類單位中,最基本的分類單位是_____。
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【題目】下圖是蚯蚓的外形圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)[3]是____,[2]端是蚯蚓的____端。
(2)蚯蚓的身體由許多________構(gòu)成,這樣的動物叫_______。
(3)用手觸摸蚯蚓的體壁,感覺體表有____,具有輔助____的作用。空氣中的氧氣首先溶解在_____中,然后滲進_____,再進入___中,由循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)饺砀魈帯?/span>
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【題目】在一定的地域內(nèi)生物與環(huán)境相互作用形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng).地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.生物圈
B.草原生態(tài)系統(tǒng)
C.海洋生態(tài)系統(tǒng)
D.森林生態(tài)系統(tǒng)
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【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動伴隨著物質(zhì)循環(huán),下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。下列各項中敘述不正確的是( )
A. ①表示植物體內(nèi)能量流向動物
B. ③表示植物的吸收作用
C. ④表示動物的呼吸作用
D. ⑤表示微生物的分解作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是孟德爾的豌豆雜交實驗。請回答
(1)由圖可知豌豆的高莖和矮莖是一對___________。
(2)顯性性狀受______控制;隱性性狀受_______控制。
(3)親代中高莖豌豆的基因型是___________。
(4)子代中高莖豌豆的基因型是_______________。
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