在探究“唾液對淀粉的消化作用”實驗中，試管中都加入少許等量淀粉酶，試管1，3中各加入2ml清水，試管2、4中各加入2ml唾液，如圖處理5～10分鐘，然后分別滴加2滴碘液，關(guān)于實驗分析正確的是（　�。�
A、試管1和試管4可作為對照B、試管3在該實驗中是必不可少C、滴碘液后，不變藍色的是試管2D、溫度不影響唾液對淀粉的消化
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

小腸是消化和吸收的主要場所，其中與吸收營養(yǎng)物質(zhì)相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)有（　　）
①小腸長約5～6米，是消化道中最長的一段
②小腸內(nèi)有許多種由消化腺分泌的消化液，如胰液、腸液等
③小腸內(nèi)壁有許多皺襞，皺襞上有大量的小腸絨毛
④小腸絨毛內(nèi)的毛細血管壁由一層上皮細胞構(gòu)成．
A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體每天攝入800克食物和1200毫升水的情況下，消化腺大致分泌1500毫升唾液、2000毫升胃液、1500毫升腸液、500毫升膽汁、15毫升胰液．據(jù)此可以判斷消化道中消化液最多的是（　�。�
A、口腔B、小腸C、胃D、大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

在消化道中，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)被消化的起始部位分別是（　�。�
A、口腔、小腸和胃B、口腔、胃和小腸C、食道、口腔和胃D、小腸、胃和口腔

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“口腔對淀粉的消化作用”實驗的說法，錯誤的是（　　）
A、該實驗可證明唾液能消化淀粉B、饅頭的消化與牙齒、舌的作用分不開C、要讓唾液發(fā)揮最佳作用，溫度應(yīng)保持在37℃左右D、試管內(nèi)的混合液，如果加碘變藍，則證明試管內(nèi)淀粉已被唾液消化

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示，兩支試管中各加入淀粉糊2毫升，再向A試管中加入2毫升清水，向B試管中加入2毫升唾液．充分搖勻后，放入37℃溫水中加熱10分鐘后，滴加碘液．下列各選項中不正確的是（　�。�
A、A試管會變藍，B試管不變藍B、此實驗可證明唾液可把淀粉消化為葡萄糖C、此實驗可證明唾液可消化淀粉D、放入37℃溫水中加熱是為了提供相當(dāng)于口腔的溫度環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

合理均衡的膳食有利于身體健康和生長發(fā)育．日常生活中，應(yīng)科學(xué)安排一日三餐，圖中能代表一日三餐中各種食物合理配置比例的是（　　）
A、B、C、D、

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科目：初中生物 來源： 題型：

小梅為自己中考期間設(shè)計了一份午餐食譜：米飯、紫菜湯、炒青菜、拌黃瓜．從合理營養(yǎng)的分析，應(yīng)增添的食物是（　�。�
A、炒面B、炒絲瓜C、清蒸鯉魚D、干煸豆角

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科目：初中生物 來源： 題型：

由病菌引起的肺炎，病菌到達發(fā)病部位的正確順序是（　�。�
A、鼻腔B、支氣管C、喉D、肺泡E、氣管

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同步練習(xí)冊答案