小李同學(xué)用15x的目鏡與10 x的物鏡的鏡頭組合．清晰地觀察到了一只草履蟲．這時(shí)顯微鏡的放大倍數(shù)是（　�。�
A、10倍B、15倍C、25倍D、150倍
考點(diǎn)：使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片
專題：
分析：顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積，放大的是物像的長(zhǎng)度或?qū)挾龋?/div>
解答：解：顯微鏡的放大倍數(shù)是指目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積，放大的是物像的長(zhǎng)度或?qū)挾龋虼诵±钔瑢W(xué)用15x的目鏡與1Ox的物鏡的鏡頭組合，清晰地觀察到了一只草履蟲．這時(shí)顯微鏡的放大倍數(shù)=15×10=150（倍）．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：理解顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

使用顯微鏡時(shí)，若要將低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡，需要調(diào)節(jié)（　�。�
A、轉(zhuǎn)換器B、光圈C、反光鏡D、遮光器

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

通過(guò)操作實(shí)現(xiàn)了從甲到乙的變化，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、從甲到乙視野變亮，觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少B、從甲到乙要向右下方移動(dòng)裝片C、乙內(nèi)由于操作不當(dāng)產(chǎn)生了氣泡，輕壓蓋玻片該氣泡移動(dòng)不變形D、觀察到物像后移到另一位同學(xué)面前卻看不到物像的原因是反光鏡沒(méi)有朝向光源，視野內(nèi)黑暗

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

概念圖能直觀形象地呈現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)，利于理解記憶．如圖是植物細(xì)胞相關(guān)概念圖，其中A、B表示結(jié)構(gòu)，a、b表示功能，①代表過(guò)程．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、①表示細(xì)胞分裂B、A表示細(xì)胞質(zhì)C、a表示保護(hù)支持D、B表示細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

用顯微鏡觀察英文字母“bd”時(shí)，視野里看到的圖象形狀是（　�。�
A、pqB、dpC、qpD、bd

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

顯微鏡下觀察蔬菜葉徒手切片的臨時(shí)裝片，轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，視野中部分細(xì)胞圖象清楚，另一部分細(xì)胞則比較模糊，最可能的原因是（　�。�
A、物鏡接觸玻片B、切片厚薄不均C、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)好D、視野太暗，導(dǎo)致物像模糊

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

繪制生物圖時(shí)，圖中明暗部分的繪制要求是（　�。�
A、用鉛筆以直線的疏密表示B、用鉛筆以橫線的疏密表示C、用鉛筆以細(xì)點(diǎn)的疏密表示D、用鉛筆以陰影的疏密表示

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為洋蔥鱗片葉的臨時(shí)裝片的制作過(guò)程，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)判定下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、該臨時(shí)裝片的制作順序是④②③①B、觀察裝片時(shí)，有卻用顯微鏡不易觀察到的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核C、洋蔥有一種“辣”味，其“辣”物質(zhì)主要儲(chǔ)存于液泡D、③中滴加的是生理鹽水

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人的口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、細(xì)胞核B、線粒體C、細(xì)胞膜D、細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案