就地保護(hù)對遷地保護(hù)的補(bǔ)充．
 
（判斷對錯(cuò)）
考點(diǎn)：保護(hù)生物多樣性的基本措施
專題：
分析：為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施，就地保護(hù)和異地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的基本措施．
解答：解：保護(hù)生物的多樣性，我們在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，其中包括就地保護(hù)和異地保護(hù)以及法制教育和管理等．就地保護(hù)即建立自然保護(hù)區(qū)，把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施；除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，我們叫遷地保護(hù)，遷地保護(hù)是就地保護(hù)的一種補(bǔ)充措施．
故答案為：×．
點(diǎn)評：保護(hù)生物多樣性的基本措施是中考的熱點(diǎn)，注意理解和掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列疾病中通過飛沫、空氣傳播的是（　　）
A、沙眼B、肺結(jié)核C、瘧疾D、傷寒

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體除哪項(xiàng)外都可能發(fā)生癌變（　�。�
A、大腦B、心臟
C、骨組織D、頭發(fā)、指（趾）甲

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科目：初中生物 來源： 題型：

蒼耳果實(shí)表面有許多鉤刺，下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A、是自我保護(hù)，防止動(dòng)物取食，有利于生存
B、只是一種特殊表現(xiàn)而已，沒有實(shí)際作用
C、鉤掛在動(dòng)物的毛皮上，有利于繁殖和分布
D、吸引其他動(dòng)物來幫助它繁殖，擴(kuò)大分布范圍

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物分類的等級從低到高依次是界、門、綱、目、科、屬、種．
 
（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成
 
．其緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終植入
 
，這就是
 
的開始．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖大實(shí)蠅的發(fā)育過程的有關(guān)圖解，請據(jù)圖回答：
（1）用箭頭和圖中標(biāo)號表示出大實(shí)蠅發(fā)育的先后順序
 
．和大實(shí)蠅發(fā)育過程相同的常見的昆蟲有
 
 （至少舉兩例）．
（2）與菜粉蝶相比，蝗蟲的發(fā)育不經(jīng)過的時(shí)期是
 
（填數(shù)字）
（3）菜粉蝶是一種農(nóng)業(yè)害蟲，要消滅它最好在
 
時(shí)期（填數(shù)字）．
（4）有的柑橘中發(fā)現(xiàn)有蛆，其實(shí)它是柑橘大食蠅的
 
階段．為了防止這樣的事件重演，保護(hù)廣大橘農(nóng)的利益，請你提出一項(xiàng)既能控制大實(shí)蠅的數(shù)量，又不致于造成環(huán)境污染的措施
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

一般認(rèn)為遷徙是鳥類的一種
 
，是鳥類對
 
長期適應(yīng)的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

環(huán)境溫度對植物的光合作用和呼吸作用都會(huì)產(chǎn)生影響，原因是溫度會(huì)影響活細(xì)胞中的
 
．

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