分析 (1)人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺.消化道自上而下依次是:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門,消化道是消化和吸收主要通道;消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺,消化腺分泌消化液消化食物.
(2)食物所含的營養(yǎng)物質(zhì)中,水、無機(jī)鹽、維生素是小分子的物質(zhì)能夠直接被人體消化道吸收,而蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪是大分子物質(zhì)需經(jīng)過消化后分別變成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物質(zhì)才能被吸收.
(3)圖中,表示小腸內(nèi)被消化酶把復(fù)雜的大分子物質(zhì)分解消化為可吸收的簡單的小分子物質(zhì),然后吸收進(jìn)入血液的過程.
解答 解:(1)小腸是消化吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,因此圖中消化道表示的是小腸,它是食物被消化的主要部位.
(2)A、唾液中只含有淀粉酶,找你將淀粉消化為麥芽糖.但不能消化蛋白質(zhì)和脂肪;
B、腸液中含有多種酶,能將淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪分別消化成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸;
C、膽汁中不含有消化酶,能將脂肪乳化成脂肪微粒,這屬于物理性消化,但不能消化淀粉和蛋白質(zhì);
D、胃液中只含有蛋白酶.能夠?qū)Φ鞍踪|(zhì)進(jìn)行初步消化,但不能消化淀粉和脂肪.
因此,對糖類、蛋白質(zhì)和脂肪都有消化作用的是腸液,故選B.
(3)淀粉在腸液、胰液中淀粉酶的作用下被消化分解為葡萄糖,因此淀粉在人體消化道內(nèi)的最終消化產(chǎn)物是葡萄糖.
(4)圖中所示消化酶的作用是把復(fù)雜的大分子物質(zhì)分解消化為可吸收的簡單的小分子物質(zhì);飯后一段時間,小腸毛細(xì)血管吸收了大量的簡單的小分子物質(zhì),因此血液A與血液B的主要區(qū)別是血液A中簡單的小分子物質(zhì)明顯增多.
故答案為:(1)小腸;被消化
(2)B
(3)葡萄糖
(4)把復(fù)雜的大分子物質(zhì)分解消化為可吸收的簡單的小分子物質(zhì);血液A中簡單的小分子物質(zhì)
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握營養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收過程以及正確識圖.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分過多,根毛無法吸收 | |
B. | 水分過多,使細(xì)菌大量繁殖 | |
C. | 根吸收水分過多,影響了其他營養(yǎng)物質(zhì)的吸收 | |
D. | 水分過多,影響了根的呼吸作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維持碳氧平衡 | B. | 促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) | ||
C. | 幫助植物傳粉 | D. | 幫助植物傳播種子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)”中,用酒精直接對葉片進(jìn)行脫色處理 | |
B. | 利用澄清的石灰水可以驗(yàn)證植物呼吸作用能否產(chǎn)生二氧化碳 | |
C. | 提出問題是科學(xué)探究的前提 | |
D. | 探究實(shí)驗(yàn)一般要設(shè)置對照試驗(yàn)、控制單一變量,增加重復(fù)次數(shù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在第1階段顯著增加,第Ⅱ階段相對不變 | |
B. | 在第1階段顯著減少,第Ⅲ階段顯著增加 | |
C. | 在第1.Ⅱ階段變化很小,第Ⅲ階段顯著減少 | |
D. | 在第1.Ⅲ階段顯著增加,第Ⅱ階段變化很小 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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