17．袁隆平先生利用野生水稻與普通水稻，培育出產(chǎn)量很高的雜家水稻新品種，這是利用了（　�。�
A．物種多樣性B．環(huán)境多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．基因多樣性

分析 生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．我國(guó)動(dòng)物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．如利用野生水稻種群和栽培水稻進(jìn)行雜交，從而培育出高產(chǎn)雜交水稻新品種．表明生物的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫(kù)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

7．單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單不能適應(yīng)環(huán)境．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列不屬于血漿的特點(diǎn)或功能的是（　�。�
A．90%是水，含有7%血紅蛋白，故血液呈紅色
B．溶解在血漿中的有營(yíng)養(yǎng)成分及廢物
C．運(yùn)載血細(xì)胞和運(yùn)輸物質(zhì)是血漿的主要作用
D．嚴(yán)重腹瀉時(shí)，血液中丟失的水分和無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖來(lái)自血漿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示為人類白化病的遺傳圖解．已知人類正常膚色受顯性基因A控制，白化病受隱性基因a控制．

（1）由此圖可以看出白化病患者的基因組成是aa．
（2）正常膚色的兒女中有2種可能的基因組成，它們是AA、Aa．
（3）這對(duì)夫婦所生的子女中，患白化病的可能性為25%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是人體內(nèi)三種血管的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）圖中A動(dòng)脈．
（2）圖中B靜脈．
（3）圖中C毛細(xì)血管．
（4）血流速度最快的是A動(dòng)脈．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

2．先天性行為伴隨動(dòng)物的一生，而后天性行為是暫時(shí)的，可建立也可逐漸消退．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是人體眼球結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）外界物體反射來(lái)的光線進(jìn)入眼球成像，經(jīng)過(guò)的途徑是[2]角膜、[1]瞳孔、[3]晶狀體、[4]玻璃體、[5]視網(wǎng)膜．
（2）一個(gè)眼睛正常的人既能看清遠(yuǎn)處的物體也能看清近處的物體，在成像過(guò)程中，起調(diào)節(jié)作用的主要結(jié)構(gòu)是3（填序號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．根冠主要是保護(hù)組織，分生區(qū)主要是分生組織
B．伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷長(zhǎng)大，長(zhǎng)成為成熟區(qū)的細(xì)胞
C．分生區(qū)的細(xì)胞體積大，形狀不規(guī)則，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大
D．分生區(qū)細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，不斷補(bǔ)充伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞數(shù)量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)排尿的生理意義，不正確的是（　�。�
A．排出人體內(nèi)的代謝廢物B．維持組織細(xì)胞的正常生理功能
C．調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡D．維持體溫的恒定

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