6．我國(guó)美麗富饒的南海諸島，有許多是由珊瑚蟲(chóng)分泌物堆積而構(gòu)成的珊瑚礁．珊瑚蟲(chóng)顯著特征是（　�。�
A．身體呈輻射對(duì)稱(chēng)、有口無(wú)肛門(mén)B．身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)、有口無(wú)肛門(mén)
C．身體呈圓柱形、有口無(wú)肛門(mén)D．身體呈圓筒形、身體分節(jié)

分析 腔腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物，腔腸動(dòng)物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門(mén)．

解答 解：珊瑚蟲(chóng)屬于腔腸動(dòng)物，它們的身體呈輻射對(duì)稱(chēng)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門(mén)，食物從口進(jìn)入消化腔，消化后的食物殘?jiān)匀粡目谂懦觯亲畹偷鹊亩嗉?xì)胞動(dòng)物．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確腔腸動(dòng)物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．研究生物進(jìn)化中的一種重要方法叫比較法，是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)把彼此有某種聯(lián)系的某物加以對(duì)照，確定它們的相同和不同之處．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．血液屬于我們?nèi)梭w結(jié)構(gòu)層次中的組織，具體說(shuō)，是屬于結(jié)締組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖圖形可以表示表格中哪幾者之間的關(guān)系？（　�。�
甲乙丙
A血  管動(dòng)  脈主動(dòng)脈
B細(xì)胞膜葉綠體細(xì)胞質(zhì)
C節(jié)肢動(dòng)物門(mén)昆蟲(chóng)綱甲殼綱
D植  物被子植物水稻
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于雞的敘述正確的是（　�。�
A．未受精的卵胚盤(pán)較大B．孵化出的雛雞屬于早成雛
C．孵卵由雌雄雞輪流擔(dān)任D．卵細(xì)胞由卵黃、卵黃膜和胚胎構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖甲為幾種無(wú)脊椎動(dòng)物，乙為無(wú)脊椎動(dòng)物進(jìn)化的大致歷程，請(qǐng)據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）從生物進(jìn)化的歷程上看，蝦較蚯蚓高等．其高等之處主要表現(xiàn)在體表有堅(jiān)韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)．
（2）甲圖中屬于乙圖C類(lèi)群的動(dòng)物是蟯蟲(chóng)．它能寄生在人體內(nèi)不被消化的主要原因是體表有角質(zhì)層．
（3）區(qū)分一只細(xì)長(zhǎng)的圓柱形動(dòng)物是環(huán)節(jié)動(dòng)物還是線形動(dòng)物的主要標(biāo)志是看身體是否有由許多相似的體節(jié)組成．
（4）甲圖中屬于B類(lèi)群生物的是蟹、蝦、蝎．
（5）上述所有生物同屬的分類(lèi)等級(jí)是門(mén)（亞門(mén)）．
（6）科學(xué)家在研究地層化石進(jìn)展發(fā)現(xiàn)，在最古老的地層里，沒(méi)有生物化石，說(shuō)明地球最初沒(méi)有生命．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，氣孔關(guān)閉
B．保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，可以進(jìn)行光合作用
C．葉制造有機(jī)物通過(guò)篩管運(yùn)輸
D．一朵花的主要部分是花蕊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列各組生物性狀中屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．棉花的短絨和粗絨B．綿羊的卷毛和山羊的直毛
C．小狗定點(diǎn)排便和不定點(diǎn)排便D．人的A型、B型、AB型、O型四種血型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．先天性行為是動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為
B．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物后天學(xué)習(xí)所得，與遺傳因素?zé)o關(guān)
C．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少
D．先天性行為與學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存都有重要意義

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