1982年，兩個(gè)美國實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級鼠．下列有關(guān)敘述不符合該項(xiàng)研究內(nèi)容的是（　�。�
A．其研究的性狀是鼠的個(gè)體大小
B．其研究的基因是大鼠生長激素基因
C．該研究說明生物的性狀是由基因控制的
D．該研究說明親代直接把性狀傳給后代
轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)．
A、性狀是指生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式；在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是老鼠的大小，控制這個(gè)性狀的基因是生長激素基因．
B、超級鼠體量增大（體量大小是一種性狀）是大鼠生長激素基因作用的結(jié)果．
C、由導(dǎo)入大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成的轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胞所生的小鼠生長速度快2～3倍，說明鼠的大小是由基因控制的．
D、在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)入的是大鼠生長激素基因，得到的是超級鼠，可見在生物傳種接代的過程中，傳下去的是控制生物的性狀的基因．
故選：D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?廣州）1982年，兩個(gè)美國實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級鼠．下列有關(guān)敘述不符合該項(xiàng)研究內(nèi)容的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

1982年，兩個(gè)美國實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級鼠．其具體做法是；用顯微注射器，將大鼠生長激素基因注入到小鼠的還未融合的受精卵（有兩個(gè)核）的一個(gè)細(xì)胞核中，然后將這一受精卵注入到雌小鼠的輸卵管中．結(jié)果該小鼠一胎生出了一只小鼠（由未注生長激素基因的細(xì)胞核發(fā)育而成）和一只轉(zhuǎn)基因超級鼠（比小鼠的體積大一倍，由注入了大鼠生長激素基因的細(xì)胞核發(fā)育而成）．這項(xiàng)研究成果說明了
 
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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1982年，兩個(gè)美國實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級鼠．其具體做法是；用顯微注射器，將大鼠生長激素基因注入到小鼠的還未融合的受精卵（有兩個(gè)核）的一個(gè)細(xì)胞核中，然后將這一受精卵注入到雌小鼠的輸卵管中．結(jié)果該小鼠一胎生出了一只小鼠（由未注生長激素基因的細(xì)胞核發(fā)育而成）和一只轉(zhuǎn)基因超級鼠（比小鼠的體積大一倍，由注入了大鼠生長激素基因的細(xì)胞核發(fā)育而成）．這項(xiàng)研究成果說明了________．

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科目：初中生物 來源：2008年廣東省廣州市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1982年，兩個(gè)美國實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級鼠．下列有關(guān)敘述不符合該項(xiàng)研究內(nèi)容的是（ ）
A．其研究的性狀是鼠的個(gè)體大小
B．其研究的基因是大鼠生長激素基因
C．該研究說明生物的性狀是由基因控制的
D．該研究說明親代直接把性狀傳給后代

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