呼吸作用的概念：在組織細(xì)胞內(nèi)，有機(jī)物被______，并且______的過(guò)程．
呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程．表達(dá)式為：有機(jī)物+氧
線粒體
二氧化碳+水+能量．
故答案為：氧化分解；釋出能量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物體進(jìn)行呼吸作用對(duì)自身的意義是(    )
A．維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡B．為人類(lèi)提供能量來(lái)源
C．為植物體各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量D．為植物體各項(xiàng)生命活動(dòng)提供二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖可用于表示某些生命活動(dòng)．
（1）若此圖用于表示生物的呼吸作用，C表示能量的釋放和產(chǎn)物的形成，則B代表發(fā)生的場(chǎng)所______，A表示的物質(zhì)包括______．
（2）若此圖用于表示人體內(nèi)激素的合成與釋放，C血管血液中甲狀腺激素的濃度比A血管血液的濃度高，則B表示______．
（3）若此圖用于表示人體某個(gè)神經(jīng)元中神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)，B為神經(jīng)元，則A為_(kāi)_____（選“樹(shù)突”或“軸突”）．
（4）若此圖用于表示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)，B表示生產(chǎn)者，則A能量來(lái)自______，B表示消費(fèi)者時(shí)，B從A獲取能量的最高比例為_(kāi)_____．
（5）若此圖用于表示人體內(nèi)汗液的分泌，血液經(jīng)血管A注入B周?chē)拿?xì)血管，產(chǎn)生的汗液由C排出．則B表示______，C為_(kāi)_____（選“血管”或“導(dǎo)管”）．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，當(dāng)莊稼長(zhǎng)到一定程度，常要為它們松松土，目的是為了促進(jìn)根的______作用，從而有利于根的生長(zhǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物的是（　�。�
A．二氧化碳和水B．有機(jī)物和氧
C．有機(jī)物和二氧化碳D．水和氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

儲(chǔ)藏水果時(shí)，有時(shí)充加二氧化碳，有時(shí)充加氮?dú)�，其主要目的是（　�。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．促進(jìn)光合作用B．降低光合作用C．促進(jìn)呼吸作用D．降低呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

明明有一盆非常喜歡的月季花．他每天都給花澆2次水，花土總是含有大量的水分，沒(méi)多久，月季花死亡了，其原因是（　�。�
A．水分過(guò)多，影響光合作用
B．水分過(guò)多，根無(wú)法呼吸
C．水分過(guò)多，使細(xì)菌大量繁殖，導(dǎo)致根爛掉
D．根吸收的水分過(guò)多而死亡

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

填充下表，區(qū)別光合作用和呼吸作用．
區(qū)別光合作用呼吸作用
部位
______
______
條件
______
______
原料
______
______
產(chǎn)物
______
______
能量變化
______
______

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

下列反應(yīng)式表示綠色植物進(jìn)行的兩種生理活動(dòng)，請(qǐng)回答：

（1）A、B表示兩種物質(zhì)，它們分別是______、______．
（2）①、②分別表示兩種生理活動(dòng)，其中為生命活動(dòng)提供動(dòng)力的是______；能起到維持大氣中碳氧平衡作用的是______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案