A. | 不同種動(dòng)物之間的分工合作 | B. | 成員之間有明確的分工合作 | ||
C. | 群體中形成等級(jí) | D. | 群體內(nèi)形成了一定的組織 |
分析 社會(huì)行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物,群體內(nèi)形成一定的組織,成員之間有明確分工,共同維持群體生活的行為,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有的群體中還會(huì)形成等級(jí),如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶.
解答 解:A、社會(huì)行為是同種動(dòng)物群體內(nèi)形成的行為,因此不同種動(dòng)物之間的分工合作不屬于社會(huì)行為的特征;
BCD、成員之間有明確的分工合作、群體中形成等級(jí)、群體內(nèi)形成了一定的組織,都屬于社會(huì)行為的特征.
因此不屬于社會(huì)行為的特征的是不同種動(dòng)物之間的分工合作.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握社會(huì)行為的特征
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 | B. | 保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織 | ||
C. | 機(jī)械組織、營(yíng)養(yǎng)組織 | D. | 保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 特異性免疫和非特異性免疫都是人天生就有的免疫功能 | |
B. | 艾滋病是一種由細(xì)菌引起的傳染病 | |
C. | 皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線 | |
D. | 引起人體產(chǎn)生抗原的物質(zhì)叫做抗體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蜜蜂跳圓形舞 | B. | 昆蟲(chóng)分泌性外激素吸引異性 | ||
C. | 章魚(yú)噴出墨汁 | D. | 長(zhǎng)尾葉猴發(fā)現(xiàn)老鷹發(fā)出叫聲 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溫暖 | B. | 濕潤(rùn) | C. | 清潔 | D. | 通暢 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 角膜 | B. | 視網(wǎng)膜 | C. | 晶狀體 | D. | 脈絡(luò)膜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體 | B. | 葉綠體 | C. | 細(xì)胞核 | D. | 線粒體和葉綠體 |
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