昆蟲的雌蟲能分泌一種物質(zhì)，吸引雄蟲前來交尾．我省農(nóng)業(yè)科學家利用這一原理，在農(nóng)田中設點誘殺雄蟲．以下說法正確的是（　�。�
A、雌蟲分泌的是性外激素B、雌雄蟲交尾是無性生殖C、這種信息傳遞方式是聲音D、這種滅蟲方法會污染環(huán)境
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

馬蜂受到襲擊時，蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊．從個體和群體的角度來看，其行為屬（　�。�
A、攻擊行為和社群行為B、防御行為和社群行為C、領域行為和節(jié)律行為D、攻擊行為和節(jié)律行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

在下列成語所反映的動物行為中，不屬于學習行為的是（　�。�
A、鸚鵡學舌B、談虎色變C、老馬識途D、飛蛾撲火

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關狒狒群體中“首領”的描述，錯誤的是（　�。�
A、是群體內(nèi)部的“常勝將軍”B、吃苦在前，享受在后C、群體中的指揮者D、是雄性的狒狒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下列四組昆蟲中，具有社會行為的是（　�。�
A、蜻蜓、蒼蠅B、蜜蜂、螞蟻C、螳螂、菜粉蝶D、蝗蟲、家蠶

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下列各種現(xiàn)象中，屬于動物間“通訊”的是（　�。�
A、烏賊遇到敵害釋放墨汁B、螞蟻根據(jù)同伴留下的氣味找到食物C、警犬通過嗅覺找到藏匿的罪犯D、鹿看到老虎迅速逃避

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于螞蟻通訊的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、螞蟻只能依靠氣味通訊B、螞蟻能利用觸角相互溝通C、如果沒有通訊，螞蟻將無法取得聯(lián)系D、螞蟻的通訊是分工合作的必要條件

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

螞蟻的通訊是依靠
 
螞蟻是利用了嗅覺，嗅覺感受器分布在觸角上，此外螞蟻也會利用
 
相互溝通．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

蚯蚓以植物的枯葉、朽根等有機物為食，通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機物分解成無機物，被生產(chǎn)者利用．由此可見，動物在自然界中能（　�。�
A、維持生態(tài)平衡B、促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)C、幫助植物傳播種子D、幫助植物傳粉

查看答案和解析>>

同步練習冊答案