A. | 受精卵→蛹→成蟲 | B. | 受精卵→成蟲→若蟲 | ||
C. | 受精卵→若蟲→成蟲 | D. | 成蟲→受精卵→若蟲 |
分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.
解答 解:不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,屬于不完全變態(tài)發(fā)育.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解不完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培育高營養(yǎng)的作物 | B. | 培育多種快速生長(zhǎng)的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物 | ||
C. | 培育抗蟲作物 | D. | 基因芯片 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5條 | B. | 10條 | C. | 20條 | D. | 40條 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 儲(chǔ)備光合作用的原料 | B. | 消耗葉片內(nèi)的葉綠素 | ||
C. | 提高光合作用的產(chǎn)量 | D. | 轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗葉片中原有的淀粉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 山羊的直毛和綿羊的卷毛 | B. | 草的平行葉脈和網(wǎng)狀葉脈 | ||
C. | 小紅A型血,小果O型血 | D. | 貓的黑毛和兔的白毛 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液和骨組織屬于結(jié)締組織 | |
B. | 皮膚的分泌物具有殺菌作用,屬于保護(hù)組織 | |
C. | 肌肉組織具有收縮和舒張的功能 | |
D. | 神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成,能夠感受刺激,傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng) |
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