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13．屬于營養(yǎng)繁殖方式的是（　　）
A．野生水果落地后萌發(fā)出幼苗B．小麥種子播種后發(fā)芽
C．用土豆芽發(fā)育成新植株D．甘薯秧插入土壤中成活

分析 營養(yǎng)生殖是利用植物的營養(yǎng)器官來進行繁殖，只有高等植物具有根、莖、葉的分化，所以營養(yǎng)生殖是無性生殖的一種方式，沒有經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體．

解答 解：AB、野生水果落地后萌發(fā)出幼苗和小麥種子播種后發(fā)芽都是用種子進行的有性生殖方式；AB錯誤．
C、土豆是植物的塊莖，莖屬于營養(yǎng)器官，用營養(yǎng)器官進行的繁殖屬于營養(yǎng)繁殖，C正確．
D、甘薯秧插入土壤中成活屬于扦插，扦插一般是指把植物的莖進行切斷，經過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長出一個新的植株，D正確．
故選：CD

點評 關鍵是了解營養(yǎng)繁殖的概念，與有性生殖等方式相區(qū)分．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．我國營養(yǎng)學家將實物按每日建議攝取量設計成：“平衡膳食寶塔”．請分析回答．
（1）“平衡膳食寶塔”中的食物含有人體所需的糖類、脂肪、蛋白質、維生素、水和無機鹽等六種營養(yǎng)物質．
（2）根據“平衡膳食寶塔”的建議，每日攝取量最多的應為第①層食物，因為該層食物富含糖類，能滿足人體對能量的需求，攝取量最少的應為第⑤層食物，因該層食物富含脂肪，過量攝取易在人體中儲存導致肥胖．
（3）每日應攝取足量的第②、③、④層食物，因為這些食物含有多種營養(yǎng)素，如第②層食物多含有維生素，可預防壞血病；第③層食物除富含蛋白質外，有的還富含含維生素A，可預防夜盲癥；第④層食物中的牛奶富含蛋白質外還富含鈣的無機鹽，是骨骼和牙齒的重要組成成分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．2014年定州冬天為一暖冬，天氣干燥而無雪，盡管霧霾橙色，但阻擋不住大媽們跳廣場舞的熱情．從預防傳染病擠施的角度來看，“跳舞”活動屬于防傳染病措施的（　�。�
A．殺死病原體B．控制傳染源C．保護易感者D．切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．藍藍失敗原因可能是（　�。�
A．牛奶添加了蔗糖B．牛奶經過了煮沸C．牛奶進行了冷卻D．玻璃瓶沒有密封

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列是某同學書寫的光合作用的表達式（公式），正確的應是（　　）
A．二氧化碳+水→有機物（主要是淀粉）+氧氣
B．二氧化碳+水 $→_{葉綠體（儲存能量）}^{光能}$ 有機物（主要是淀粉）+氧氣
C．有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量
D．二氧化碳+水 $→_{線粒體}^{光能}$ 有機物（主要是淀粉）+氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．某生物小組同學探究“酸雨對生物的影響”的過程如下：
（1）要研究的問題：酸雨對生物有影響嗎？．
（2）作出假設：酸雨對生物有影響．
（3）制定方案：
①在一個花盆里播下5粒大豆，等它們長成幼苗后做實驗；
②向食醋中加清水，做成“模擬酸雨”，用pH試紙測定它的pH值，使pH值在4左右；
③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實驗現象．
（4）實驗結果：花盆中大豆幼苗都死亡了．
（5）實驗結論：酸雨對生物有影響．
回答下列問題：
A．該小組同學“要研究的問題”是什么？請將你的答案填在上面的橫線上．
B．該小組同學的實驗設計有不足的地方嗎？如果有，請指出并幫助他們改正．
C．通過上述探實驗，你對酸雨有哪些認識或看法？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是對生殖與發(fā)育特點的比較，其中三個圓分別代表三種動物，各圓的重疊部分表示共同特點．圖中字母所代表的特點，錯誤的是（　　）
A．G--卵生B．J--變態(tài)發(fā)育C．H--具有孵卵行為D．I--體內受精

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是人體血液與組織之間的物質交換示意圖，請根據圖回答下列問題：

（1）圖中的X是氧氣，X和Y是通過在血液和組織之間的交換氣體擴散作用完成的．
（2）由圖中可以看出，毛細血管的管壁只有一層上皮細胞，有利于物質交換．
（3）按圖中血液流動的方向，此處毛細血管流出的血液應該是靜脈血．
（4）組織細胞所需要的營養(yǎng)物質主要來自食物，食物在消化管內被消化和吸收的主要場所是小腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．正在吃桑葉的蠶所處的發(fā)育階段是（　�。�
A．成蟲B．蛹C．幼蟲D．卵

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