植物體內運輸有機物的結構是（　�。�
A、篩管B、導管C、形成層D、木質部
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于蒸騰作用的敘述錯誤的是（　　）
A、降低葉片溫度B、可以促進水的吸收，促進水和無機鹽的運輸C、大量蒸騰作用造成土壤干旱D、蒸騰作用促進了生物圈的水循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

關于葉片結構的敘述，正確的是（　�。�
A、葉肉細胞中含有葉綠體，能進行光合作用B、葉片由葉肉、葉柄．葉脈組成C、葉片表皮上有氣孔，白天全部開放，夜晚全部關閉D、葉片表皮屬于營養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖天平兩端托盤上各放置一個盛水的燒杯，杯內都插著一根樹枝，且兩根樹枝上的葉子數(shù)目不等，開始時天平兩端平衡，后將裝置移至陽光下照射，經(jīng)過一段時間后，天平右邊將下降，其最主要的原因是（　�。�
A、杯內水分的蒸發(fā)量不等B、兩邊樹枝呼吸作用的強度不等C、兩邊樹葉蒸騰作用散失的水量不等D、兩邊樹枝光合作用積累的有機物不等

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學進行“觀察葉片的結構”實驗，所看到的菠菜葉表皮裝片如圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A、[1]和[2]都是保衛(wèi)細胞B、[3]是蒸騰作用的門戶C、[4]形狀不規(guī)則但排列緊密D、葉片的表皮屬于上皮組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示，拴羊的小樹因樹皮被勒斷而死去．根據(jù)生物學知識，是因為樹干上的樹皮損傷嚴重，從而阻斷（　�。�
A、木質部、有機物的向上運輸B、韌皮部、水分和無機鹽的向上運輸C、韌皮部、有機物的向下運輸D、木質部、水分和無機鹽的向下運輸

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科目：初中生物 來源： 題型：

以下是“綠葉在光下制造淀粉”實驗的相關描述，其中不正確的是（　�。�
A、把天竺葵放在黑暗處一晝夜，消耗或運走葉片內的原有的淀粉B、葉片的遮光部分與暴露部分可以形成對照C、葉片的遮光部分滴加碘液后變藍色D、將葉片放在酒精中隔水加熱是為了脫去葉綠素

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科目：初中生物 來源： 題型：

把D，E處打開，在A內裝入C02，將裝置放在有光照的環(huán)境下，若想A內的C02被消耗速度減慢，在C內進行下列哪種處理效果較好？（　�。�
A、放入小型動物B、放入小型植物C、放入綠藻D、不作任何處理

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科目：初中生物 來源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是通過自我調節(jié)來實現(xiàn)的，綠色植物是生物圈中作用最大的生物之一．試舉例說明綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性上所起的作用．要想維護生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，作為一名中學生，我們應該怎么做？

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