【題目】如圖,直線(xiàn)y=kx+b過(guò)x軸上的點(diǎn)A(2,0),且與拋物線(xiàn)交于B,C兩點(diǎn),點(diǎn)B坐標(biāo)為(1,1).
(1)求直線(xiàn)與拋物線(xiàn)對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式;
(2)當(dāng)時(shí),請(qǐng)根據(jù)圖象寫(xiě)出自變量x的取值范圍;
(3)拋物線(xiàn)上是否存在一點(diǎn)D,使?若存在,求出D點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由
【答案】(1)y=x+2,y=x2(2)-2<x<1(3) (,3)或(,3)
【解析】
(1)已知直線(xiàn)AB經(jīng)過(guò)A(2,0),B(1,1),設(shè)直線(xiàn)表達(dá)式為y=ax+b,可求直線(xiàn)解析式;將B(1,1)代入拋物線(xiàn)y=ax2可求拋物線(xiàn)解析式;
(2)求出B,C的坐標(biāo),根據(jù)圖像即可求解;
(3)已知A,B,C三點(diǎn)坐標(biāo),根據(jù)作差法可求△OBC的面積,在△DOA中,已知面積和底OA,可求OA上的高,即D點(diǎn)縱坐標(biāo),代入拋物線(xiàn)解析式求橫坐標(biāo),得出D點(diǎn)坐標(biāo).
(1)設(shè)直線(xiàn)AB關(guān)系式為y=kx+b
∵A(2,0),B(1,1)都在直線(xiàn)y=kx+b的圖象上,
∴解得,
∴直線(xiàn)AB關(guān)系式為y=x+2,
∵點(diǎn)B(1,1)在y=ax2的圖象上,
∴a=1,其關(guān)系式為y=x2;
(2)由題意得,
解得或
∴C(-2,4)
由圖像可知表示一次函數(shù)在二次函數(shù)上方,
故x的取值為-2<x<1;
(3)如圖,存在點(diǎn)D,設(shè)D(x,x2),
∴S△OAD=|OA||yD|=×2×x2=x2
∵C(2,4),
∴S△BOC=S△AOCS△OAB=×2×4×2×1=3,
∵S△BOC=S△OAD,
∴x2=3,
解得x=±,
∴點(diǎn)D坐標(biāo)為(,3)或(,3).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖1,點(diǎn)P是正方形ABCD內(nèi)的一點(diǎn),把△ABP繞點(diǎn)B順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),使點(diǎn)A與點(diǎn)C重合,點(diǎn)P的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是Q.若PA=3,PB=2,PC=5,求∠BQC的度數(shù).
(2)點(diǎn)P是等邊三角形ABC內(nèi)的一點(diǎn),若PA=12,PB=5,PC=13,求∠BPA的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,一艘漁船正在港口A的正東方向40海里的B處進(jìn)行捕魚(yú)作業(yè),突然接到通知,要該船前往C島運(yùn)送一批物資到A港,已知C島在A港的北偏東60°方向,且在B的北偏西45°方向.問(wèn)該船從B處出發(fā),以平均每小時(shí)20海里的速度行駛,需要多少時(shí)間才能把這批物資送到A港(精確到1小時(shí))(該船在C島停留半個(gè)小時(shí))?(,,)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科幻小說(shuō)《實(shí)驗(yàn)室的故事》中,有這樣一個(gè)情節(jié),科學(xué)家把一種珍奇的植物分別放在不同溫度的環(huán)境中,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,記錄下這種植物高度的增長(zhǎng)情況(如下表):
溫度x/℃ | … | ﹣4 | ﹣2 | 0 | 2 | 4 | 6 | … |
植物每天高度的增長(zhǎng)量y/mm | … | 41 | 49 | 49 | 41 | 25 | 1 | … |
由這些數(shù)據(jù),科學(xué)家推測(cè)出植物每天高度的增長(zhǎng)量y是溫度x的二次函數(shù),那么下列三個(gè)結(jié)論:
①該植物在0℃時(shí),每天高度的增長(zhǎng)量最大;
②該植物在﹣6℃時(shí),每天高度的增長(zhǎng)量能保持在25mm左右;
③該植物與大多數(shù)植物不同,6℃以上的環(huán)境下高度幾乎不增長(zhǎng).
上述結(jié)論中,所有正確結(jié)論的序號(hào)是
A. ①②③ B. ①③ C. ①② D. ②③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,對(duì)于點(diǎn)P(x,y),若點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(x,|x﹣y|),則稱(chēng)點(diǎn)Q為點(diǎn)P的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”.
(1)請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)(2,2)的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”的坐標(biāo);
(2)如果點(diǎn)P在函數(shù)y=x﹣1的圖象上,其“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”Q與點(diǎn)P重合,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)如果點(diǎn)M(m,n)的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”N在函數(shù)y=x2的圖象上,當(dāng)0≤m≤2時(shí),求線(xiàn)段MN的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究相似問(wèn)題時(shí),甲、乙同學(xué)的觀點(diǎn)如下:
甲:將邊長(zhǎng)為3、4、5的三角形按圖1的方式向外擴(kuò)張,得到新三角形,它們的對(duì)應(yīng)邊間距為1,則新三角形與原三角形相似.
乙:將鄰邊為3和5的矩形按圖2的方式向外擴(kuò)張,得到新的矩形,它們的對(duì)應(yīng)邊間距均為1,則新矩形與原矩形相似.
對(duì)于兩人的觀點(diǎn),下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲對(duì),乙不對(duì) B.甲不對(duì),乙對(duì) C.兩人都對(duì) D.兩人都不對(duì)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】等腰三角形一條邊的邊長(zhǎng)為3,它的另兩條邊的邊長(zhǎng)是關(guān)于x的一元二次方程x2﹣12x+k=0的兩個(gè)根,則k的值是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】⑴如圖1,是正方形邊上的一點(diǎn),連接,將繞著點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,旋轉(zhuǎn)后角的兩邊分別與射線(xiàn)交于點(diǎn)和點(diǎn).
①線(xiàn)段和的數(shù)量關(guān)系是 ;
②寫(xiě)出線(xiàn)段和之間的數(shù)量關(guān)系.
⑵當(dāng)四邊形為菱形,,點(diǎn)是菱形邊所在直線(xiàn)上的一點(diǎn),連接,將繞著點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°,旋轉(zhuǎn)后角的兩邊分別與射線(xiàn)交于點(diǎn)和點(diǎn).
①如圖2,點(diǎn)在線(xiàn)段上時(shí),請(qǐng)?zhí)骄烤(xiàn)段和之間的數(shù)量關(guān)系,寫(xiě)出結(jié)論并給出證明;
②如圖3,點(diǎn)在線(xiàn)段的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),交射線(xiàn)于點(diǎn);若 ,直接寫(xiě)出線(xiàn)段的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,∠MAN=90°,線(xiàn)段a和線(xiàn)段b
求作:矩形ABCD,使得矩形ABCD的兩條邊長(zhǎng)分別等于線(xiàn)段a和線(xiàn)段b.
下面是小東設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖過(guò)程.
作法:如圖,
①以點(diǎn)A為圓心,b為半徑作弧,交AN于點(diǎn)B;
②以點(diǎn)A為圓心,a為半徑作弧,交AM于點(diǎn)D;
③分別以點(diǎn)B、點(diǎn)D為圓心,a、b長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧交于∠MAN內(nèi)部的點(diǎn)C;
④分別連接BC,DC.
所以四邊形ABCD就是所求作的矩形.
根據(jù)小東設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖過(guò)程,
(1)使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面的證明.
證明:
∵AB= ;AD= ;
∴四邊形ABCD是平行四邊形.
∵∠MAN=90°;
∴四邊形ABCD是矩形( ).
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