【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線MN交AC于點(diǎn)D,交AB于點(diǎn)E.
(1)若∠A=40°,求∠DBC的度數(shù);
(2)若AE=6,△CBD的周長(zhǎng)為20,求BC的長(zhǎng).
【答案】(1)30°;(2)8.
【解析】
(1)由在△ABC中,AB=AC,∠A=40°,利用等腰三角形的性質(zhì),即可求得∠ABC的度數(shù),然后由AB的垂直平分線MN交AC于點(diǎn)D,根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì),可求得AD=BD,繼而求得∠ABD的度數(shù),則可求得∠DBC的度數(shù);
(2)根據(jù)AE=6,AB=AC,得出CD+AD=12,由△CBD的周長(zhǎng)為20,代入即可求出答案.
(1)∵在△ABC中,AB=AC,∠A=40°,
∴∠ABC=∠C=70°,
∵AB的垂直平分線MN交AC于點(diǎn)D,
∴AD=BD,
∴∠ABD=∠A=40°,
∴∠DBC=∠ABC﹣∠ABD=30°;
(2)∵AE=6,
∴AC=AB=2AE=12,
∵△CBD的周長(zhǎng)為20,
∴BC=20﹣(CD+BD)=20﹣(CD+AD)=20﹣12=8,
∴BC=8.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)O,且DE∥AC,CE∥BD.
(1)求證:四邊形OCED是菱形;
(2)若∠BAC=30°,AC=4,求菱形OCED的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“校園安全”受到社會(huì)的廣泛關(guān)注,某校政教處對(duì)部分學(xué)生就校園安全知識(shí)的了解程度,進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,并繪制了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問題:
(1)接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有______名;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖,并求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中“基本了解”部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的大。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖:在平面直角坐標(biāo)系中,、兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為、,、分別是軸、軸上的點(diǎn).如果以點(diǎn)、、、為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,則的坐標(biāo)為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠BAD=130°,∠B=∠D=90°,點(diǎn)E,F分別是線段BC,DC上的動(dòng)點(diǎn).當(dāng)△AEF的周長(zhǎng)最小時(shí),則∠EAF的度數(shù)為( 。
A. 90°B. 80°C. 70°D. 60°
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【題目】已知,△AOB,△COD是有公共頂點(diǎn)的兩個(gè)等腰直角三角形,∠AOB=∠COD=90°,連接AC,BD.
(1)如果△AOB,△COD的位置如圖1所示,點(diǎn)D在AO上,請(qǐng)判斷AC與BD的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(2)如果△AOB,△COD的位置如圖2所示,請(qǐng)判斷AC與BD的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,△A′OB是將等腰直角三角形AOB的頂點(diǎn)A經(jīng)過一次變換后所得的等腰直角三角形,請(qǐng)?jiān)趫D②③中,保持O,B位置不動(dòng),對(duì)點(diǎn)A經(jīng)過一次(或一組)變換,使變換后的△A′OB仍是等腰直角三角形.要求:作出△A′OB,并寫出點(diǎn)A的變換方式.
方式1:把點(diǎn)A向下平移4個(gè)單位;
方式2:_________________;
方式3:_________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(,0),AB⊥軸,且AB=10,點(diǎn)C(0,b),,b滿足.點(diǎn)P(t,0)是線段AO上一點(diǎn)(不包含A,O)
(1)當(dāng)t=5時(shí),求PB:PC的值;
(2)當(dāng)PC+PB最小時(shí),求t的值;
(3)請(qǐng)根據(jù)以上的啟發(fā),解決如下問題:正數(shù)m,n滿足m+n=10,且正數(shù)=,則正數(shù)的最小值=________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們知道,任意一個(gè)正整數(shù)n都可以進(jìn)行這樣的分解:n=p×q(p,q是正整數(shù),且p≤q),在n的所有這種分解中,如果p,q兩因數(shù)之差的絕對(duì)值最小,我們就稱p×q是n的最佳分解.并規(guī)定:F(n)= . 例如12可以分解成1×12,2×6或3×4,因?yàn)?2﹣1>6﹣2>4﹣3,所以3×4是12的最佳分解,所以F(12)= .
(Ⅰ)如果一個(gè)正整數(shù)m是另外一個(gè)正整數(shù)n的平方,我們稱正整數(shù)m是完全平方數(shù).
求證:對(duì)任意一個(gè)完全平方數(shù)m,總有F(m)=1;
(Ⅱ)如果一個(gè)兩位正整數(shù)t,t=10x+y(1≤x≤y≤9,x,y為自然數(shù)),交換其個(gè)位上的數(shù)與十位上的數(shù)得到的新數(shù)減去原來的兩位正整數(shù)所得的差為36,那么我們稱這個(gè)數(shù)t為“吉祥數(shù)”,求所有“吉祥數(shù)”;
(Ⅲ)在(2)所得“吉祥數(shù)”中,求F(t)的最大值.
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