【題目】如圖,在△ABC中,點D、E分別在邊BC、AC上,連接AD、DE,且∠1=∠B=∠C.
(1)由題設(shè)條件,請寫出三個正確結(jié)論:(要求不再添加其他字母和輔助線,找結(jié)論過程中添加的字母和輔助線不能出現(xiàn)在結(jié)論中,不必證明)
答:結(jié)論一: ;
結(jié)論二: ;
結(jié)論三: .
(2)若∠B=45°,BC=2,當點D在BC上運動時(點D不與B、C重合),
①求CE的最大值;
②若△ADE是等腰三角形,求此時BD的長.
(注意:在第(2)的求解過程中,若有運用(1)中得出的結(jié)論,須加以證明)
【答案】(1)AB=AC;∠AED=∠ADC;△ADE∽△ACD;(2)①;②當△ADE是等腰三角形時,BD的長為1或2﹣.
【解析】
試題分析:(1)由∠B=∠C,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)可得AB=AC;由∠1=∠C,∠AED=∠EDC+∠C得到∠AED=∠ADC;又由∠DAE=∠CAD,根據(jù)相似三角形的判定可得到△ADE∽△ACD;
(2)①由∠B=∠C,∠B=45°可得△ACB為等腰直角三角形,則AC=BC=×2=,由∠1=∠C,∠DAE=∠CAD,根據(jù)相似三角形的判定可得△ADE∽△ACD,則有AD:AC=AE:AD,即AD2=AEAC,
AE===AD2,當AD⊥BC,AD最小,且AD=BC=1,此時AE最小為,利用CE=AC﹣AE得到CE的最大值;
②討論:當AD=AE時,則∠1=∠AED=45°,得到∠DAE=90°,則點D與B重合,不合題意舍去;當EA=ED時,如圖1,則∠EAD=∠1=45°,所以有AD平分∠BAC,得到AD垂直平分BC,則BD=1;
當DA=DE時,如圖2,由△ADE∽△ACD,易得△CAD為等腰三角形,則DC=CA=,于是有BD=BC﹣DC=2﹣.
解:(1)AB=AC;∠AED=∠ADC;△ADE∽△ACD;
(2)①∵∠B=∠C,∠B=45°,
∴△ACB為等腰直角三角形,
∴AC=BC=×2=,
∵∠1=∠C,∠DAE=∠CAD,
∴△ADE∽△ACD,
∴AD:AC=AE:AD,即AD2=AEAC,
∴AE===AD2,
當AD最小時,AE最小,此時AD⊥BC,AD=BC=1,
∴AE的最小值為×12=,
∴CE的最大值=﹣=;
②當AD=AE時,
∴∠1=∠AED=45°,
∴∠DAE=90°,
∴點D與B重合,不合題意舍去;
當EA=ED時,如圖1,
∴∠EAD=∠1=45°,
∴AD平分∠BAC,
∴AD垂直平分BC,
∴BD=1;
當DA=DE時,如圖2,
∵△ADE∽△ACD,
∴DA:AC=DE:DC,
∴DC=CA=,
∴BD=BC﹣DC=2﹣,
∴綜上所述,當△ADE是等腰三角形時,BD的長為1或2﹣.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,AB=AC=6cm,∠B=∠C,BC=4cm,點D為AB的中點.
(1)如果點P在線段BC上以1cm/s的速度由點B向點C運動,同時,點Q在線段CA上由點C向點A運動.
①若點Q的運動速度與點P的運動速度相等,經(jīng)過1秒后,△BPD與△CQP是否全等,請說明理由;
②若點Q的運動速度與點P的運動速度不相等,當點Q的運動速度為多少時,能夠使△BPD與△CQP全等?
(2)若點Q以②中的運動速度從點C出發(fā),點P以原來的運動速度從點B同時出發(fā),都逆時針沿△ABC三邊運動,則經(jīng)過 后,點P與點Q第一次在△ABC的 邊上相遇?(在橫線上直接寫出答案,不必書寫解題過程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下文,尋找規(guī)律.
計算:(1﹣x)(1+x)=1﹣x2,(1﹣x)(1+x+x2)=1﹣x3,(1﹣x)(1+x+x2+x3)=1﹣x4….
(1)觀察上式,并猜想:(1﹣x)(1+x+x2+…+xn)= .
(2)根據(jù)你的猜想,計算:1+3+32+33…+3n= .(其中n是正整數(shù))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在下列各組中,表示互為相反意義的量是( )
A. 上升與下降
B. 籃球比賽勝5場與負5場
C. 向東走3米,再向南走3米
D. 增產(chǎn)10噸糧食與減產(chǎn)﹣10噸糧食
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【題目】已知下列命題:①若a>0,b>0,則a+b>0;②若a≠b,則a2≠b2;③兩點之間,線段最短;④同位角相等,兩直線平行.其中真命題的個數(shù)是( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( ).
A. 頻數(shù)越小,頻率越大 B. 頻數(shù)大,頻率也一定大
C. 頻數(shù)一定時,頻率越小,總次數(shù)越大 D. 頻數(shù)很大時,頻率可能超過1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將長方形ABCD沿著對角線BD折疊,使點C落在C′處,BC′交AD于點E.
(1)試判斷△BDE的形狀,并說明理由;
(2)若AB=4,AD=8,求△BDE的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,我們把一個半圓與拋物線的一部分圍成的封閉圖形稱為“果圓”.如果一條直線與果圓只有一個交點,則這條直線叫做果圓的切線.已知A、B、C、D四點為果圓與坐標軸的交點,E為半圓的圓心,拋物線的解析式為y=x2﹣2x﹣3,AC為半圓的直徑.
(1)分別求出A、B、C、D四點的坐標;
(2)求經(jīng)過點D的果圓的切線DF的解析式;
(3)若經(jīng)過點B的果圓的切線與x軸交于點M,求△OBM的面積.
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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為1,順次連接正方形ABCD四邊的中點得到第一個正方形A1B1C1D1,由順次連接正方形A1B1C1D1四邊的中點得到第二個正方形A2B2C2D2…,以此類推,則第六個正方形A6B6C6D6周長是 .
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