【題目】如圖1,拋物線y=﹣[(x﹣2)2+n]與x軸交于點A(m﹣2,0)和B(2m+3,0)(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點C,連結(jié)BC.
(1)求m、n的值;
(2)如圖2,點N為拋物線上的一動點,且位于直線BC上方,連接CN、BN.求△NBC面積的最大值;
(3)如圖3,點M、P分別為線段BC和線段OB上的動點,連接PM、PC,是否存在這樣的點P,使△PCM為等腰三角形,△PMB為直角三角形同時成立?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)m=1,n=﹣9;(2);(3)存在,P點坐標為(,0)或(,0).
【解析】
(1)利用拋物線的解析式確定對稱軸為直線x=2,再利用對稱性得到2﹣(m﹣2)=2m+3﹣2,解方程可得m的值,從而得到A(﹣1,0),B(5,0),然后把A點坐標代入y=﹣[(x﹣2)2+n]可求出n的值;
(2)作ND∥y軸交BC于D,如圖2,利用拋物線解析式確定C(0,3),再利用待定系數(shù)法求出直線BC的解析式為y=﹣x+3,設(shè)N(x,﹣x2+x+3),則D(x,﹣x+3),根據(jù)三角形面積公式,利用S△NBC=S△NDC+S△NDB可得S△BCN=﹣x2+x,然后利用二次函數(shù)的性質(zhì)求解;
(3)先利用勾股定理計算出BC=,再分類討論:當∠PMB=90°,則∠PMC=90°,△PMC為等腰直角三角形,MP=MC,設(shè)PM=t,則CM=t,MB=﹣t,證明△BMP∽△BOC,利用相似比可求出BP的長,再計算OP后可得到P點坐標;當∠MPB=90°,則MP=MC,設(shè)PM=t,則CM=t,MB=﹣t,證明△BMP∽△BCO,利用相似比可求出BP的長,再計算OP后可得到P點坐標.
解:(1)∵拋物線的解析式為y=﹣[(x﹣2)2+n]=﹣(x﹣2)2﹣n,
∴拋物線的對稱軸為直線x=2,
∵點A和點B為對稱點,
∴2﹣(m﹣2)=2m+3﹣2,解得m=1,
∴A(﹣1,0),B(5,0),
把A(﹣1,0)代入y=﹣[(x﹣2)2+n]得9+n=0,解得n=﹣9;
(2)作ND∥y軸交BC于D,如圖2,
拋物線解析式為y=﹣[(x﹣2)2﹣9]=﹣x2+x+3,
當x=0時,y=3,則C(0,3),
設(shè)直線BC的解析式為y=kx+b,
把B(5,0),C(0,3)代入得,解得,
∴直線BC的解析式為y=﹣x+3,
設(shè)N(x,﹣x2+x+3),則D(x,﹣x+3),
∴ND=﹣x2+x+3﹣(﹣x+3)=﹣x2+3x,
∴S△NBC=S△NDC+S△NDB=5ND=﹣x2+x=﹣(x﹣)2+,
當x=時,△NBC面積最大,最大值為;
(3)存在.
∵B(5,0),C(0,3),/p>
∴由勾股定理得BC=,
當∠PMB=90°,則∠PMC=90°,△PMC為等腰直角三角形,MP=MC,
設(shè)PM=t,則CM=t,MB=﹣t,
∵∠MBP=∠OBC,
∴△BMP∽△BOC,
∴,即,解得t=,BP=,
∴OP=OB﹣BP=5﹣,
此時P點坐標為(,0);
當∠MPB=90°,則MP=MC,
設(shè)PM=t,則CM=t,MB=﹣t,
∵∠MBP=∠CBO,
∴△BMP∽△BCO,
∴,即,解得t=,BP=,
∴OP=OB﹣BP=5﹣,
此時P點坐標為(,0);
綜上所述,P點坐標為(,0)或(,0).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】《孫子算經(jīng)》內(nèi)容主要講數(shù)學的用途,淺顯易懂,其中有許多有趣的數(shù)學題,如“河邊洗碗”.原文:今有婦人河上蕩桮.津吏問曰:“桮何以多?“婦人曰:“家有客.”津吏曰:“客幾何?”婦人日:“二人共飯,三人共羹,四人共肉,凡用桮六十五.不知客幾何?“譯文:有一名婦女在河邊洗刷一大摞碗.一個津吏問她:“怎么刷這么多碗呢?“她回答:“家里來客人了.“津吏又問:“家里來了多少客人?”婦女答道:“2個人給一碗飯,3個人給一碗湯,4個人給一碗肉,一共要用65只碗,來了多少客人?”答:共有_____人.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】學校開展“書香校園”活動以來,受到同學們的廣泛關(guān)注,學校為了解全校學生課外閱讀的情況,隨機調(diào)查了部分學生在一周內(nèi)借閱圖書的次數(shù),并制成如圖不完整的統(tǒng)計表.
學生借閱圖書的次數(shù):
借閱圖書的次數(shù) | 0次 | 1次 | 2次 | 3次 | 4次以上 |
人數(shù) | 7 | 13 | 10 | 3 |
請你根據(jù)統(tǒng)計圖表中的信息,解答下列問題:
(1)____________,____________;
(2)該調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)的中位數(shù)是___________次;
(3)扇形統(tǒng)計圖中,“3次”所對應扇形的圓心角的度數(shù)是____________;
(4)若該校共有2000名學生,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估計該校學生在一周內(nèi)借閱圖書“4次及以上”的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為2a,E為BC邊的中點, 的圓心分別在邊AB、CD上,這兩段圓弧在正方形內(nèi)交于點F,則E、F間的距離為 .
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【題目】如圖,在□ABCD中,對角線AC與BD相交于點O,點E,F分別為OB,OD的中點,延長AE至G,使EG=AE,連接CG.
(1)求證:△ABE≌△CDF;
(2)當AB與AC滿足什么數(shù)量關(guān)系時,四邊形EGCF是矩形?請說明理由.
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【題目】如圖,已知△ABC是邊長為3的等邊三角形,點D是邊BC上的一點,且BD=1,以AD為邊作等邊△ADE,過點E作EF∥BC,交AC于點F,連接BF,則下列結(jié)論中①△ABD≌△BCF;②四邊形BDEF是平行四邊形;③S四邊形BDEF=;④S△AEF=.其中正確的有( )
A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個
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【題目】如圖,拋物線與x軸交于點和點,與軸交于點,其對稱軸1為.
(1)求拋物線的解析式并寫出其頂點坐標;
(2)若動點在第二象限內(nèi)的拋物線上,動點在對稱軸1上.
①當,且時,求此時點的坐標;
②當四邊形的面積最大時,求四邊形面積的最大值及此時點的坐標.
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【題目】數(shù)學活動課上,某學習小組對有一內(nèi)角為120°的平行四邊形ABCD(∠BAD=120°)進行探究:將一塊含60°的直角三角板如圖放置在平行四邊形ABCD所在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn),且60°角的頂點始終與點C重合,較短的直角邊和斜邊所在的兩直線分別交線段AB,AD于點E,F(不包括線段的端點).
(1)初步嘗試
如圖1,若AD=AB,求證:①△BCE≌△ACF,②AE+AF=AC;
(2)類比發(fā)現(xiàn)
如圖2,若AD=2AB,過點C作CH⊥AD于點H,求證:AE=2FH;
(3)深入探究
如圖3,若AD=3AB,探究得:的值為常數(shù)t,則t=____.
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