【題目】某高校學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就餐時(shí)剩余飯菜較多，浪費(fèi)嚴(yán)重，于是準(zhǔn)備在校內(nèi)倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)”，讓同學(xué)們珍惜糧食，為了讓同學(xué)們理解這次活動(dòng)的重要性，校學(xué)生會(huì)在某天午餐后，隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)這餐飯菜的剩余情況，并將結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖．
（1）這次被調(diào)查的同學(xué)共有名；
（2）把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）校學(xué)生會(huì)通過數(shù)據(jù)分析，估計(jì)這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可以供200人用一餐．據(jù)此估算，該校18 000名學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可供多少人食用一餐？

【答案】
（1）1000
（2）解：剩少量的人數(shù)是；1000﹣400﹣250﹣150=200，

補(bǔ)圖如下；


（3）解：18000× =3600（人）．

答：該校18000名學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可供3600人食用一餐


【解析】解：（1）這次被調(diào)查的同學(xué)共有400÷40%=1000（名）； 故答案為：1000；
（1）用沒有剩的人數(shù)除以其所占的百分比即可；（2）用抽查的總?cè)藬?shù)減去其他三類的人數(shù)，再畫出圖形即可；（3）根據(jù)這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可以供200人用一餐，再根據(jù)全校的總?cè)藬?shù)是18000人，列式計(jì)算即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】執(zhí)行右面的程序框圖，如果輸出的a值大于2017，那么判斷框內(nèi)的條件為（ ）
A.k＜9？
B.k≥9？
C.k＜10？
D.k≥11？

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（1）求△ABC的面積；
（2）若tanB=2，求a的值．

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(1)求的值與的長;

(2)若點(diǎn)為線段上一點(diǎn)，且，求點(diǎn)的坐標(biāo).

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【題目】已知直線l：y=kx（k＜0），將直線y=kx沿y軸向下平移m（m＞0）個(gè)單位得到直線y=kx﹣m，平移后的直線與拋物線y=ax2相交于A（x1 ， y1），B（x2 ， y2）兩點(diǎn)，拋物線y=ax2經(jīng)過點(diǎn)P（6，﹣9）．
（1）求a的值；
（2）如圖1，當(dāng)∠AOB＜90°時(shí)，求m的取值范圍；

（3）如圖2，將拋物線y=ax2向右平移一個(gè)單位，再向上平移n個(gè)單位（n＞0）．若第一象限的拋物線上存在點(diǎn)M，N兩點(diǎn)，且M，N兩點(diǎn)關(guān)于直線y=x軸對(duì)稱，求n的取值范圍．

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【題目】為迎接河南省第30屆青少年科技創(chuàng)新大賽，某中學(xué)向七年級(jí)學(xué)生征集科幻畫作品，李老師從七年級(jí)12個(gè)班中隨機(jī)抽取了A、B、C、D四個(gè)班，對(duì)征集到的作品的數(shù)量進(jìn)行了分析統(tǒng)計(jì)，制作了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（如圖）

（1）李老師所調(diào)查的4個(gè)班征集到作品共件，其中B班征集到作品 ， 請(qǐng)把圖補(bǔ)充完整；
（2）李老師所調(diào)查的四個(gè)班平均每個(gè)班征集到作品多少件？請(qǐng)估計(jì)全年級(jí)共征集到作品多少件？
（3）如果全年級(jí)參展作品中有5件獲得一等獎(jiǎng)，其中有3名作者是男生，2名作者是女生．現(xiàn)在要抽兩人去參加學(xué)�？偨Y(jié)表彰座談會(huì)，用樹狀圖或列表法求出恰好抽中一男一女的概率．

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A.18 ﹣9π
B.18﹣3π
C.9 ﹣
D.18 ﹣3π

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