【題目】某市少年宮為小學(xué)生開(kāi)設(shè)了繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈和跆拳道四類(lèi)興趣班,為了解學(xué)生對(duì)這四類(lèi)興趣班的喜愛(ài)情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查(問(wèn)卷調(diào)查表如圖所示),將調(diào)查結(jié)果整理后繪制了一幅不完整的統(tǒng)計(jì)表
興趣班 | 頻數(shù) | 頻率 |
A | 0.35 | |
B | 18 | 0.30 |
C | 15 | |
D | 6 | |
合計(jì) | 1 |
請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中提供的信息回答下列問(wèn)題:
(1)統(tǒng)計(jì)表中的 , ;
(2)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)該市2000名小學(xué)生中最喜歡“繪畫(huà)”興趣的人數(shù);
(3)王姝和李要選擇參加興趣班,若他們每人從、、、四類(lèi)興趣班中隨機(jī)選取一類(lèi),請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表格的方法,求兩人恰好選中同一類(lèi)的概率.
【答案】(1),;(2)最喜歡繪畫(huà)興趣的人數(shù)為700人;(3)
【解析】
(1)根據(jù)頻率=頻數(shù)÷總數(shù)可得;
(2)總?cè)藬?shù)乘以A選項(xiàng)對(duì)應(yīng)頻率可得;
(3)根據(jù)題意列表,求出所有等可能的結(jié)果,再用兩人恰好選中同一類(lèi)的結(jié)果數(shù)除以總的結(jié)果數(shù)即可.
解:(1)a=18÷0.3=60,b=15÷60=0.25,
故答案為60 , 0.25;
(2)估計(jì)該市2000名小學(xué)生中最喜歡“繪畫(huà)”興趣班的人數(shù)2000×0.35=700(人);
(3)根據(jù)題意列表如下:
王姝 李要 | A | B | C | D |
A | AA | AB | AC | AD |
B | AB | BB | CB | DB |
C | AC | BC | CC | DC |
D | AD | BD | CD | DD |
共有16種等可能的結(jié)果,其中兩人恰好選中同一類(lèi)的結(jié)果有4種,
∴兩人恰好選中同一類(lèi)的概率為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“今有善行者行一百步,不善行者行六十步”(出自《九章算術(shù)》)意思是:同樣時(shí)間段內(nèi),走路快的人能走100步,走路慢的人只能走60步,假定兩者步長(zhǎng)相等,據(jù)此回答以下問(wèn)題:
(1)今不善行者先行一百步,善行者追之,不善行者再行六百步,問(wèn)孰至于前,兩者幾何步隔之?即:走路慢的人先走100步,走路快的人開(kāi)始追趕,當(dāng)走路慢的人再走600步時(shí),請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)在前面,兩人相隔多少步?
(2)今不善行者先行兩百步,善行者追之,問(wèn)幾何步及之?即:走路慢的人先走200步,請(qǐng)問(wèn)走路快的人走多少步才能追上走路慢的人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)第一次購(gòu)進(jìn)20件A商品,40件B商品,共用了1980元.脫銷(xiāo)后,在進(jìn)價(jià)不變的情況下,第二次購(gòu)進(jìn)40件A商品,20件B商品,共用了1560元.商品A的售價(jià)為每件30元,商品B的售價(jià)為每件60元.
(1)求A,B兩種商品每件的進(jìn)價(jià)分別是多少元?
(2)為了滿(mǎn)足市場(chǎng)需求,需購(gòu)進(jìn)A,B兩種商品共1000件,且A種商品的數(shù)量不少于B種商品數(shù)量的3倍,請(qǐng)你設(shè)計(jì)進(jìn)貨方案,使這1000件商品售完后,商場(chǎng)獲利最大,并求出最大利潤(rùn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠C=90°,AC=4,BC=3,如圖1,四邊形DEFG為△ABC的內(nèi)接正方形,則正方形DEFG的邊長(zhǎng)為_____.如圖2,若三角形ABC內(nèi)有并排的n個(gè)全等的正方形,它們組成的矩形內(nèi)接于△ABC,則正方形的邊長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,0為原點(diǎn),A(4,0),E(0,3),四邊形OABC,四邊形OCDE都為平行四邊形,OC=5,函數(shù)y=(x>0)的圖象經(jīng)過(guò)AB的中點(diǎn)F和DE的中點(diǎn)G,則k的值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】哈市某段地鐵工程由甲、乙兩工程隊(duì)合作天可完成.若單獨(dú)施工,甲工程隊(duì)比乙工程隊(duì)多用天.
求甲、乙兩工程隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程各需要多少天?
如果甲工程隊(duì)施工每天需付施工費(fèi)萬(wàn)元,乙工程隊(duì)施工每天需付施工費(fèi)萬(wàn)元,甲工程隊(duì)最多要單獨(dú)施工多少天后,再由甲.乙兩工程隊(duì)合作施工完成剩下的工程,才能使施工費(fèi)不超過(guò)萬(wàn)元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年平昌冬奧會(huì)在2月9日到25日在韓國(guó)平昌郡舉行,為了調(diào)查中學(xué)生對(duì)冬奧會(huì)比賽項(xiàng)目的了解程度,某中學(xué)在學(xué)生中做了一次抽樣調(diào)查,調(diào)查結(jié)果共分為四個(gè)等級(jí):A、非常了解B、比較了解C、基本了解D、不了解.根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果,繪制了如圖所示的不完整的三種統(tǒng)計(jì)圖表.
對(duì)冬奧會(huì)了解程度的統(tǒng)計(jì)表
對(duì)冬奧會(huì)的了解程度 | 百分比 |
A非常了解 | 10% |
B比較了解 | 15% |
C基本了解 | 35% |
D不了解 | n% |
(1)n= ;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,D部分扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角是 ;
(3)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(4)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展冬奧會(huì)的知識(shí)競(jìng)賽,某班要從“非常了解”程度的小明和小剛中選一人參加,現(xiàn)設(shè)計(jì)了如下游戲來(lái)確定誰(shuí)參賽,具體規(guī)則是:把四個(gè)完全相同的乒乓球標(biāo)上數(shù)字1,2,3,4然后放到一個(gè)不透明的袋中,一個(gè)人先從袋中摸出一個(gè)球,另一人再?gòu)氖O碌娜齻(gè)球中隨機(jī)摸出一個(gè)球,若摸出的兩個(gè)球上的數(shù)字和為偶數(shù),則小明去,否則小剛?cè),?qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法說(shuō)明這個(gè)游戲是否公平.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一驢友分三次從地出發(fā)沿著不同線(xiàn)路(線(xiàn)、線(xiàn)、線(xiàn))去地,在每條線(xiàn)路上行進(jìn)的方式都分為穿越叢林、涉水行走和攀登這三種.他涉水行走4小時(shí)的路程與攀登6小時(shí)的路程相等;線(xiàn)、線(xiàn)路程相等,都比線(xiàn)路程多;線(xiàn)總時(shí)間等于線(xiàn)總時(shí)間的一半;他用了3小時(shí)穿越叢林、2小時(shí)涉水行走和2小時(shí)攀登走完線(xiàn);在線(xiàn)中穿越叢林、涉水行走和攀登所用時(shí)間分別比線(xiàn)上升了.若他用了小時(shí)穿越叢林、小時(shí)涉水行走和小時(shí)攀登走完線(xiàn),且都為正整數(shù),則_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①所示,已知正方形ABCD和正方形AEFG,連接DG,BE.
(1)發(fā)現(xiàn):當(dāng)正方形AEFG繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),如圖②所示.
①線(xiàn)段DG與BE之間的數(shù)量關(guān)系是 ;
②直線(xiàn)DG與直線(xiàn)BE之間的位置關(guān)系是 ;
(2)探究:如圖③所示,若四邊形ABCD與四邊形AEFG都為矩形,且AD=2AB,AG=2AE時(shí),上述結(jié)論是否成立,并說(shuō)明理由.
(3)應(yīng)用:在(2)的情況下,連接BG、DE,若AE=1,AB=2,求BG2+DE2的值(直接寫(xiě)出結(jié)果).
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