1．計算：（-1）3÷10+22×$\frac{1}{5}$．

分析 根據(jù)有理數(shù)的混合運算的運算方法，求出（-1）3÷10+22×$\frac{1}{5}$的值是多少即可．

解答 解：（-1）3÷10+22×$\frac{1}{5}$
=（-1）÷10+4×$\frac{1}{5}$
=-$\frac{1}{10}$+$\frac{4}{5}$
=$\frac{7}{10}$

點評 此題主要考查了有理數(shù)的混合運算，要熟練掌握，注意明確有理數(shù)混合運算順序：先算乘方，再算乘除，最后算加減；同級運算，應按從左到右的順序進行計算；如果有括號，要先做括號內(nèi)的運算．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，把紙片△A′BC沿DE折疊，點A′落在四邊形BCDE內(nèi)部點A處．
（1）寫出圖中一對全等的三角形，并寫出它們的所有對應角．
（2）設∠AED的度數(shù)為x，∠ADE的度數(shù)為y，那么∠1，∠2的度數(shù)分別是多少？（用含有x或y的式子表式）
（3）∠A與∠1+∠2之間有一種數(shù)量關系始終保持不變，請找出這個規(guī)律，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

12．已知：如圖，△ABC的中線BD、CE交于點O．
（1）求證：$\frac{OD}{OB}$=$\frac{1}{2}$；
（2）求證：△ABC的三條中線交于一點．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

9．計算：（1）-100÷10×（-$\frac{1}{10}$）2；（2）2.5÷[（$\frac{1}{5}$-1）×（2+$\frac{1}{2}$）]．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

16．從2007年4月18日開始，我國鐵路第六次提速，某次列車平均提速v km/h．
（1）若提速前列車的平均速度為x km/h，行駛1200km的路程，提速后比提速前少用多長時間？
（2）若v=50，行駛1200km的路程，提速后所用時間是提速前的$\frac{4}{5}$，求提速前列車的平均速度？
（3）用相同的時間，列車提速前行駛s km，提速后比提速前多行駛50km，則提速前的平均速度為$\frac{sv}{50}$km/h．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

6．如圖，四邊形ABCD為⊙O的內(nèi)接四邊形，若四邊形ABCO為平行四邊形，則∠ADB=30°．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

13．定義一種新運算“⊕”：a⊕b=2a-3b，
比如：1⊕（-3）=2×1-3×（-3）=11．
（1）求（-2）⊕3的值；
（2）若（3x-2）⊕（x+1）=2，求x的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

10．已知a=3+$\sqrt{10}$，b=3-$\sqrt{10}$，求$\frac{a}$+$\frac{a}$的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

15．健康生活，人們越來越喜歡吃新上市的水果，為滿足市民的需求，某水果店分別以每千克5元和6元的價格一次性購進了枇杷和桃子個若干千克，共用去了980元．枇杷按每千克獲利60%的價格銷售，桃子每千克售價是枇杷每千克售價的$\frac{3}{2}$倍，經(jīng)過一段時間后，這兩種水果都銷售完畢，經(jīng)統(tǒng)計，銷售這兩種水果共獲利780元．
（1）該水果店此次購進的枇杷和桃子分別是多少千克？
（2）因為市民對這兩種水果仍有需求，于是該水果店又以與上次相同的價格購進了一些枇杷和桃子，兩種水果購進的數(shù)量都與上次相同，由于市場原因，該水果店調(diào)整了這兩種水果的銷售單價，枇杷每千克售價下調(diào)了a%，桃子價格上調(diào)了$\frac{3}{4}$a%，若要求銷售完這些枇杷和桃子的利潤不得低于768元，求a的最大值．

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