【題目】已知:如圖,AE2=AD·AB,且∠ABE=∠ACB

證明:1△ADE∽△AEB; (2DE∥BC; (3△BCE∽△EBD

【答案】詳見(jiàn)解析.

【解析】試題分析

1)由AE2=AD·AB可得AE:AB=AD:AE,結(jié)合∠A=∠A,可得△ADE∽△AEB;

2△ADE∽△AEB可得∠AED=∠ABE,結(jié)合∠ABE=∠ACB,可得∠AED=∠ACB,從而由平行線的判定可得DE∥BC;

3)由DE∥BC可得∠EBC=∠DEB,結(jié)合∠ABE=∠ACB,可得△BCE∽△EBD

試題解析

(1)∵AE2=AD·AB,

AE:AB=AD:AE,

∵∠A=∠A

∴△ADE∽△AEB.

(2)∵△ADE∽△AEB,

∠AED=∠ABE,

∵∠ABE=∠ACB

∴∠AED=∠ACB,

∴DE∥BC.

3∵DE∥BC,

∴∠EBC=∠DEB,

∵∠ABE=∠ACB

∴△BCE∽△EBD.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=8cm,BC=16cm,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A開(kāi)始沿AB邊運(yùn)動(dòng),速度為2cm/s;動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B開(kāi)始沿BC邊運(yùn)動(dòng),速度為4cm/s;如果PQ兩動(dòng)點(diǎn)同時(shí)運(yùn)動(dòng),那么何時(shí)△QBP與△ABC相似?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①,在平面直角坐標(biāo)系中, ,且滿足,過(guò)軸于

)求的面積.

)在軸上是否存在點(diǎn),使的面積相等?若存在,求出點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.

)動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒的速度沿射線運(yùn)動(dòng),如果在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中為等腰三角形,求出點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖:若∠AOD=BOC=60°,A、O、C三點(diǎn)在同一條線上,AOBCOD是能夠重合的圖形.求:

(1)旋轉(zhuǎn)中心;

(2)旋轉(zhuǎn)角度數(shù);

(3)圖中經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)后能重合的三角形共有幾對(duì)?若A、O、C三點(diǎn)不共線,結(jié)論還成立嗎?為什么?

(4)求當(dāng)BOC為等腰直角三角形時(shí)的旋轉(zhuǎn)角度;

(5)若∠A=15°,則求當(dāng)A、C、B在同一條線上時(shí)的旋轉(zhuǎn)角度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,如圖,在ABC中,AD,AE分別是ABC的高和角平分線,若∠ABC=30°,∠ACB=50°.

(1)求DAE的度數(shù);

(2)寫(xiě)出DAE與∠ACB﹣∠ABC的數(shù)量關(guān)系:   ,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=4 cm,AC=2 cm

(1)AB上取一點(diǎn)DD不與A、B重合),當(dāng)AD=_________cm時(shí),△ACD∽△ABC

(2)AC的延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)E,當(dāng)CE=________cm時(shí),△AEB∽△ABC此時(shí)BEDC有怎樣的位置關(guān)系?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為積極響應(yīng)南充市創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市的號(hào)召,某校1 500名學(xué)生參加了衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽,成績(jī)記為A、B、C、D四等。從中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,根據(jù)圖表信息,以下說(shuō)法不正確的是( )

A.樣本容量是200

B.D等所在扇形的圓心角為15°

C.樣本中C等所占百分比是10%

D.估計(jì)全校學(xué)生成績(jī)?yōu)锳等大約有900人

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