【題目】下列說法錯誤的是（　�。�

A.兩直線平行，內錯角相等

B.過直線外一點有且只有一條直線與已知直線平行

C.同旁內角互補，兩直線平行

D.過一點有且只有一條直線垂直于已知直線

【答案】D

【解析】

根據(jù)平行線的判定、性質、公理逐一判斷可得．

解：A．兩直線平行，內錯角相等，說法正確，不符合題意；

B．過一點有且只有一條直線與已知直線平行，說法正確，不符合題意；

C．同旁內角互補，兩直線平行，說法正確，不符合題意；

D．在同一平面內經過一點有且只有一條直線垂直于已知直線，故D說法錯誤，符合題意．

故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】魯班家裝公司為芙蓉小區(qū)做家裝設計，調查員設計了如下問卷，對家裝風格進行專項調查．
通過隨機抽樣調查50家客戶，得到如下數(shù)據(jù)：
A B B A B B A C A C A B A D A A B
B A A D B A B A C A C B A A D A A
A B B D A A A B A C A B D A B A
（1）請你補全下面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表： 家裝風格統(tǒng)計表

裝修風格

劃記

戶數(shù)

百分比

A中式

正正正正正

25

50%

B歐式

C韓式

5

10%

D其他

正

10%

合計

50

100%


（2）請用扇形統(tǒng)計圖描述（1）表中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)；（注：請標明各部分的圓心角度數(shù)）
（3）如果公司準備招聘10名裝修設計師，你認為各種裝修風格的設計師應分別招多少人？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】（題文）(1)閱讀理解：

如圖1，在△ABC中，若AB＝10，AC＝6，求BC邊上的中線AD的取值范圍．

解決此問題可以用如下方法：延長AD到點E使DE＝AD，連接BE(或將△ACD繞著點D逆時針旋轉180°得到△EBD，把AB，AC，2AD集中在△ABE中．利用三角形三邊的關系即可判斷中線AD的取值范圍是_________；

(2)問題解決：

如圖2，在△ABC中，D是BC邊上的中點，DE⊥DF于點D，DE交AB于點E，DF交AC于點F，連接EF，求證BE＋CF＞EF.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】若關于的二元一次方程組的解都為正數(shù)．

（1）求a的取值范圍；

（2）若上述方程組的解是等腰三角形的腰和底邊的長，且這個等腰三角形周長為9，求a的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在三角形紙片ABC中，已知∠ABC=90°，AB=6，BC=8．過點A作直線l平行于BC，折疊三角形紙片ABC，使直角頂點B落在直線l上的T處，折痕為MN．當點T在直線l上移動時，折痕的端點M、N也隨之移動．若限定端點M、N分別在AB、BC邊上移動，則線段AT長度的最大值與最小值之和為（計算結果不取近似值）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】下列各組數(shù)中，把兩數(shù)相乘，積為1的是（ ）
A.2和-2
B.-2和
C.和
D.和-

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】從分別標有數(shù)﹣3，﹣2，﹣1，0，1，2，3的七張沒有明顯差別的卡片中，隨機抽取一張，所抽卡片上的數(shù)的絕對值不是正數(shù)的概率是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】今年我縣中考的體育測試成績改為等級制，即把測試結果分為四個等級：A級：優(yōu)秀；B級：良好；C級：及格；D級：不及格．我縣5月份舉行了全縣九年級學生體育測試．現(xiàn)從中隨機抽取了部分學生的體育成績，并將其繪成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖．請根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息解答下列問題：
（1）本次抽樣測試的學生人數(shù)是；
（2）圖1中∠α的度數(shù)是 ， 并把圖2條形統(tǒng)計圖補充完整；
（3）該縣九年級有學生9000名，如果全部參加這次中考體育科目測試，請估算不及格的人數(shù)是多少？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】彈簧掛上物體后會伸長，測得一彈簧的長度y(cm)與所掛重物的質量x(kg)有下面的關系，那么彈簧總長y(cm)與所掛重物x(kg)之間的關系式為( )

A. y＝x＋12 B. y＝0.5x＋12

C. y＝0.5x＋10 D. y＝x＋10.5

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