【題目】如圖,在△ABC中,D是BC邊上一點,E是AD的中點,過A作BC的平行線交CE的延長線F,且AF=BD,連結BF.
(1)求證:BD=CD;
(2)如果AB=AC,試判斷四邊形AFBD的形狀,并證明你的結論;
(3)當△ABC滿足什么條件時,四邊形AFBD為正方形?(寫出條件即可,不要求證明)
【答案】
(1)證明:∵AF∥BC,
∴∠AFE=∠ECD.
∵E是AD的中點,
∴DE=AE,
在△AEF與△DEC中,
,
∴△AEF≌△DEC(AAS),
∴AF=DC,
∵AF=BD,
∴BD=CD;
(2)答:四邊形AFBD為矩形;
解:∵AF=BD,AF∥BD,
∴四邊形AFBD為平行四邊形,
∵AB=AC,BD=DC,
∴AD⊥BC,
∴∠BDA=90°,
∴四邊形AFBD為矩形;
(3)解:AB=AC,且∠BAC=90°;
∵AB=AC,且∠BAC=90°,
∴∠ABC=45°,
∵AD⊥BC,
∴∠BAD=45°,
∴AD=DB,
∴四邊形AFBD為正方形.
【解析】(1)證明△AEF≌△DEC可得AF=DC,再根據條件AF=BD可利用等量代換可得BD=CD;(2)首先判定四邊形AFBD為平行四邊形,再根據等腰三角形三線合一的性質可得AD⊥BC,進而可得四邊形AFBD為矩形;(3)當AB=AC,且∠BAC=90°時,四邊形AFBD為正方形,首先證明∠ABC=45°,∠BAD=45°,可得AD=BD,進而可得四邊形AFBD為正方形.
【考點精析】關于本題考查的矩形的判定方法和正方形的判定方法,需要了解有一個角是直角的平行四邊形叫做矩形;有三個角是直角的四邊形是矩形;兩條對角線相等的平行四邊形是矩形;先判定一個四邊形是矩形,再判定出有一組鄰邊相等;先判定一個四邊形是菱形,再判定出有一個角是直角才能得出正確答案.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩家草莓采摘園的草莓品質相同,銷售價格也相同.“五一期間”,兩家均推出了優(yōu)惠方案,甲采摘園的優(yōu)惠方案是:游客進園需購買60元的門票,采摘的草莓六折優(yōu)惠;乙采摘園的優(yōu)惠方案是:游客進園不需購買門票,采摘園的草莓超過一定數量后,超過部分打折優(yōu)惠.優(yōu)惠期間,設某游客的草莓采摘量為x(千克),在甲采摘園所需總費用為y1(元),在乙采摘園所需總費用為y2(元),圖中折線OAB表示y2與x之間的函數關系.
(1)甲、乙兩采摘園優(yōu)惠前的草莓銷售價格是每千克元;
(2)求y1、y2與x的函數表達式;
(3)在圖中畫出y1與x的函數圖象,并寫出選擇甲采摘園所需總費用較少時,草莓采摘量x的范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在開展“經典閱讀”活動中,某學校為了解全校學生利用課外時間閱讀的情況,學校團委隨機抽取若干名學生,調查他們一周的課外閱讀時間,并根據調查結果繪制了如下尚不完整的統計表.根據圖表信息,解答下列問題:
頻率分布表
閱讀時間 (小時) | 頻數 (人) | 頻率 |
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合計 |
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頻數分布直方圖
(1)填空: , , , ;
(2)將頻數分布直方圖補充完整(畫圖后請標注相應的頻數);
(3)若該校由名學生,請根據上述調查結果,估算該校學生一周的課外閱讀時間不足三小時的人數.
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