如圖所示已知,,OM平分,ON平分;
(1)

(2)如圖∠AOB=900,將OC繞O點(diǎn)向下旋轉(zhuǎn),使∠BOC=,仍然分別作∠AOC,∠BOC的平分線OM,ON,能否求出∠MON的度數(shù),若能,求出其值,若不能,試說(shuō)明理由.

(3) ,仍然分別作∠AOC,∠BOC的平分線OM,ON,能否求出∠MON的度數(shù),若能,求的度數(shù);并從你的求解中看出什么什么規(guī)律嗎?
(1);
(2)能,因?yàn)椤螦OB=900,∠BOC=, 所以∠AOC=900
因?yàn)镺M、 ON平分∠AOC,∠BOC的線
所以∠MOC=∠AOC=(900)=450+x
所以∠CON=∠BOC=x           
所以∠MON=∠MOC-∠CON=450+x-x=450
(3)能,因?yàn)椤螦OB=,∠BOC=
所以∠AOC=,
因?yàn)镺M、 ON平分∠AOC,∠BOC的線
所以∠MOC=∠AOC=()
所以∠CON=∠BOC=        
所以∠MON=∠MOC-∠CON=()- =
(1)根據(jù)角平分線的以求出∠MOC與∠NOC的度數(shù),然后相減即可求出∠MON的度數(shù);
(2)根據(jù)(1)的求解思路,先利用角平分線的定義表示出∠MOC與∠NOC的度數(shù),然后相減即可得到∠MON的度數(shù);
(3)根據(jù)前兩題的求解思路把具體數(shù)據(jù)換為α、β,然后整理即可得出規(guī)律.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在以下四個(gè)圖形中,∠1和∠2是對(duì)頂角的共有
A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知:如圖1,M是定長(zhǎng)線段AB上一定點(diǎn),C、D兩點(diǎn)分別從M、B出發(fā)以1cm/s、3 cm/s的速度沿直線BA向左運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)方向如箭頭所示(C在線段AM上,D在線段BM上)
(1)若AB=10cm,當(dāng)點(diǎn)C、D運(yùn)動(dòng)了2s,求AC+MD的值.
(2)若點(diǎn)C、D運(yùn)動(dòng)時(shí), 總有MD=3AC,直接填空:AM=    AB.
(3)在(2)的條件下,N是直線AB上一點(diǎn),且AN-BN=MN,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,不能作為判斷AB∥CD的條件是(        )
A.∠FEB=∠ECD­­B.∠AEC=∠ECD;
C.∠BEC+∠ECD=180°   ­D.∠AEG=∠DCH

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

將兩塊直角三角尺的直角頂點(diǎn)重合為如圖的位置,若,則(  。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

以下3個(gè)說(shuō)法中:①在同一直線上的4點(diǎn)A、B、C、D只能表示5條不同的線段;②經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)有一條直線,并且只有一條直線;③同一個(gè)銳角的補(bǔ)角一定大于它的余角.說(shuō)法都正確的結(jié)論是(    ).
A.②③        B.③         C.①②        D.①

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,點(diǎn)A位于點(diǎn)O的            方向上.
南偏東35°     (B)北偏西65°    (C)南偏東65°    (D)南偏西65°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,,,已知,則(   ).
A.20°B.60°C.30°D.45°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

要在墻上釘牢一根木條,至少要釘兩顆釘子,數(shù)學(xué)依據(jù)是:               .

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同步練習(xí)冊(cè)答案