【題目】閱讀材料:

我們經(jīng)常通過(guò)認(rèn)識(shí)一個(gè)事物的局部或其特殊類型,來(lái)逐步認(rèn)識(shí)這個(gè)事物;比如我們通過(guò)學(xué)習(xí)特殊的四邊形,即平行四邊形(繼續(xù)學(xué)習(xí)它們的特殊類型如矩形、菱形等)來(lái)逐步認(rèn)識(shí)四邊形;

我們對(duì)課本里特殊四邊形的學(xué)習(xí),一般先學(xué)習(xí)圖形的定義,再探索發(fā)現(xiàn)其性質(zhì)和判定方法,然后通過(guò)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題鞏固所學(xué)知識(shí);

請(qǐng)解決以下問(wèn)題:

如圖,我們把滿足AB=AD、CB=CDABBC的四邊形ABCD叫做“箏形”;

⑴寫出箏形的兩個(gè)性質(zhì)(定義除外);

⑵寫出箏形的兩個(gè)判定方法(定義除外),并選出一個(gè)進(jìn)行證明.

【答案】解:(1

性質(zhì)1:只有一組對(duì)角相等(或者∠B∠D,∠A≠∠C); …………………………1

性質(zhì)2:只有一條對(duì)角線平分對(duì)角; ……………………………………………………2

性質(zhì)有如下參考選項(xiàng):

性質(zhì)3:兩條對(duì)角線互相垂直,其中只有一條被另一條平分;

性質(zhì)4:兩組對(duì)邊都不平行.

2)判定方法1:只有一條對(duì)角線平分對(duì)角的四邊形是箏形;…………………………4

判定方法2:兩條對(duì)角線互相垂直且只有一條被平分的四邊形是箏形;…………………6

判定方法有如下參考選項(xiàng):

判定方法3AC⊥BD∠B∠D∠A≠∠C;

判定方法4ABCD,∠B∠D,∠A≠∠C;

判定方法5AC⊥BD, ABCD,∠A≠∠C

判定方法1的證明:

已知:在四邊形ABCD中,對(duì)角線AC平分∠A∠C,對(duì)角線BD不平分∠B∠D

求證:四邊形ABCD是箏形.

證明:∵∠BAC∠DAC,∠BCA∠DCAACAC,∴△ABC≌△ADC

∴ABCD,CBCD①…………………………………………………………………8

易知AC⊥BD

∵∠ABD≠∠CBD,

∴∠BAC≠∠BCA∴AB≠BC②……………………………………………………10

、知四邊形ABCD是箏形.……………………………………………………11

判定方法2的證明:

AC⊥BD,(不妨)BEDE→ABCD,CBCDAE≠CE→AB≠BC

判定方法3的證明:

B、D不是關(guān)于AC對(duì)稱,則有∠ABD∠ADB,∠CBD∠CDB(或反之)∠B∠D矛盾→B、D關(guān)于AC對(duì)稱→ABCD,CBCD∠A≠∠CAE→∠BAC≠∠BCA→AB≠BC

判定方法4的證明:

ABCD→∠ABD∠ADB(結(jié)合∠B∠D→∠CBD∠CDB →CBCD

以下同判定方法3

判定方法5的證明:對(duì)照34 的證明.

其他判定方法及證明參照給分.

【解析】略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如果一個(gè)三角形的兩邊長(zhǎng)分別為2和5,則第三邊長(zhǎng)可能是( 。
A.2
B.3
C.5
D.8

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【題目】8分如圖,AOB、COD是等腰直角三角形,點(diǎn)D在AB上

1求證:AOC≌△BOD;

2若AD=3,BD=1求CDABC的面積

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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為10,AG=CH=8,BG=DH=6,連接GH,則線段GH的長(zhǎng)為( )

A. B. C. D.

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【題目】如圖1,已知O是坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)A的坐標(biāo)是(5,0),點(diǎn)By軸正半軸上一動(dòng)點(diǎn),以OBOA為邊作矩形OBCA,點(diǎn)E,H分別在邊BC和邊OA上,將△BOE沿著OE對(duì)折,使點(diǎn)B落在OC上的F點(diǎn)處,將△ACH沿著CH對(duì)折,是點(diǎn)A落在OC上的G點(diǎn)處。

(1)求證:四邊形OECH是平行四邊形;

(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)到使得點(diǎn)F,G重合時(shí),判斷四邊形OECH的形狀并說(shuō)明理由;

(3)當(dāng)點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)到使得點(diǎn)F,G將對(duì)角線OC三等分時(shí),求點(diǎn)B的坐標(biāo)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列幾種形狀的瓷磚中,只用一種不能夠鋪滿地面的是( 。
A.正六邊形
B.正五邊形
C.正方形
D.正三角形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,ADBC,∠B=90°,AB=8cm,AD=24cm, BC=26cm.,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以1cm/s的速度向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng);點(diǎn)Q從點(diǎn)C同時(shí)出發(fā),以3cm/s的速度向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)。規(guī)定其中一個(gè)動(dòng)點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時(shí),另一個(gè)動(dòng)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng)。從運(yùn)動(dòng)開始,使PQ=CD,需要經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間?

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【題目】某日孫老師佩戴運(yùn)動(dòng)手環(huán)進(jìn)行快走鍛煉,兩次鍛煉后數(shù)據(jù)如下表.與第一次鍛煉相比,孫老師第二次鍛煉步數(shù)增長(zhǎng)的百分率是其平均步長(zhǎng)減少的百分率的3倍.根據(jù)經(jīng)驗(yàn)已知孫老師第二次鍛煉時(shí)平均步長(zhǎng)減少的百分率小于0.5.

項(xiàng)目

第一次鍛煉

第二次鍛煉

步數(shù)(步)

10000

平均步長(zhǎng)(米/步)

0.6

距離(米)

6000

7020

注:步數(shù)×平均步長(zhǎng)=距離.

(1)求孫老師第二次鍛煉時(shí)平均步長(zhǎng)減少的百分率;

(2)孫老師發(fā)現(xiàn)好友中步數(shù)排名第一為24000步,因此在兩次鍛煉結(jié)束后又走了500米,使得總步數(shù)恰好為24000步,求孫老師這500米的平均步長(zhǎng).

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【題目】某公司銷售一種進(jìn)價(jià)為20/個(gè)的計(jì)算器,其銷售量y(萬(wàn)個(gè))與銷售價(jià)格x(元/個(gè))的變化如下表:

價(jià)格x(元/個(gè)

30

40

50

60

銷售量y(萬(wàn)個(gè))

5

4

3

2

同時(shí),銷售過(guò)程中的其他開支(不含進(jìn)價(jià))總計(jì)40萬(wàn)元.

1)觀察并分析表中的yx之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,用所學(xué)過(guò)的一次函數(shù),反比例函數(shù)或二次函數(shù)的有關(guān)知識(shí)寫出y(萬(wàn)個(gè))與x(元/個(gè))的函數(shù)解析式.

2)求出該公司銷售這種計(jì)算器的凈得利潤(rùn)z(萬(wàn)元)與銷售價(jià)格x(元/個(gè))的函數(shù)解析式,銷售價(jià)格定為多少元時(shí)凈得利潤(rùn)最大,最大值是多少?

3)該公司要求凈得利潤(rùn)不能低于40萬(wàn)元,請(qǐng)寫出銷售價(jià)格x(元/個(gè))的取值范圍,若還需考慮銷售量盡可能大,銷售價(jià)格應(yīng)定為多少元?

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