【題目】如果的兩個端點分別在的兩邊上(不與點重合),并且除端點外的所有點都在的內(nèi)部,則稱的“連角弧”.

(1)圖1中,是直角,是以為圓心,半徑為1的“連角弧”.

①圖中的長是______,并在圖中再作一條以為端點、長度相同的“連角弧”;

②以為端點,弧長最長的“連角弧”的長度是_______

(2)如圖2,在平面直角坐標(biāo)系中,點,點軸正半軸上,若是半圓,也是連角弧,求的取值范圍.

(3)如圖3,已知點分別在射線上,的“連角弧”,且所在圓的半徑為,直接寫出的取值范圍.

【答案】(1) ,作圖見解析;② ;(2) 1t3;(3) 0°<AOB≤30°;

【解析】

(1) ①根據(jù)弧長公式計算,即可得到答案;以ON、OM為邊長做正方形OMHN,再以H為圓心,OM為半徑畫弧,即可得到;②根據(jù)直徑所對的弧長最長,計算即可得到答案;

(2)當(dāng)MN垂直x軸交x軸于N點時,此時t最。划(dāng)MN垂直ON時,此時t最大,分這兩種情況分別求出t即可得到t的范圍;

(3)OMMN時,取到角度最大值,計算求解出角度的大小即可得到答案;

(1) ①根據(jù)弧長公式得到:;

ON、OM為邊長做正方形OMHN,再以H為圓心,OM為半徑畫弧,得到一條以為端點、長度相同的“連角弧”;作圖如下:

為端點,取得弧長最長的連角弧時,即當(dāng)圓與OA,OB分別相切于點M,N點時,

OM=ON=1

,

即以為端點,弧長最長的連角弧的長度是;

(2)當(dāng)MN垂直x軸交x軸于N點時,此時t最小,如果N再向左,則MN不是直徑,即是半圓,所以如圖取得最小值:

,

,并且∠MON=60°,

ON=1(直角三角形30°所對的直角邊等于斜邊的一半),

即此時t=1

當(dāng)MN垂直ON時,此時t最大,如果N再向右,則是不是半圓,如圖t取得最大值:

,

,并且∠MON=30°

ON=4(直角三角形30°所對的直角邊等于斜邊的一半);

綜上,t的范圍是1t4;

(3) 0°<AOB≤30°

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(2017廣東。┤鐖D,AB是⊙O的直徑,AB=,點E為線段OB上一點(不與OB重合),作CEOB,交⊙O于點C,垂足為點E,作直徑CD,過點C的切線交DB的延長線于點P,AFPC于點F,連接CB

(1)求證:CB是∠ECP的平分線;

(2)求證:CF=CE

(3)當(dāng)時,求劣弧的長度(結(jié)果保留π)

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【題目】疫情期間,甲、乙、丙、丁4名同學(xué)約定周一至周五每天做一組俯臥撐.為了增加趣味性,他們通過游戲方式確定每個人每天的訓(xùn)練計劃.

首先,按如圖方式擺放五張卡片,正面標(biāo)有不同的數(shù)字代表每天做俯臥撐的個數(shù),反面標(biāo)有,,,便于記錄.

具體游戲規(guī)則如下:

甲同學(xué):同時翻開,將兩個數(shù)字進(jìn)行比較,然后由小到大記錄在表格中,,按原順序記錄在表格中;

乙同學(xué):同時翻開,,,將三個數(shù)字進(jìn)行比較,然后由小到大記錄在表格中,按原順序記錄在表格中;

以此類推,到丁同學(xué)時,五張卡片全部翻開,并由小到大記錄在表格中.

下表記錄的是這四名同學(xué)五天的訓(xùn)練計劃:

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

甲同學(xué)

乙同學(xué)

丙同學(xué)

丁同學(xué)

根據(jù)記錄結(jié)果解決問題:

1)補(bǔ)全上表中丙同學(xué)的訓(xùn)練計劃;

2)已知每名同學(xué)每天至少做30個,五天最多做180個.

①如果,那么所有可能取值為__________________________;

②這四名同學(xué)星期_________做俯臥撐的總個數(shù)最多,總個數(shù)最多為_________個.

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【題目】改革開放以來,人們的支付方式發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變,近年來,移動支付已成為主要的支付方式之一,為了解某校學(xué)生上個月兩種移動支付方式的使用情況,從全校名學(xué)生中隨機(jī)抽取了人,發(fā)現(xiàn)樣本中兩種支付方式都不使用的有人,樣本中僅使用種支付方式和僅使用種支付方式的學(xué)生的支付金額()的分布情況如下:

支付金額(元)

支付方式

僅使用

僅使用

下面有四個推斷:

①從樣本中使用移動支付的學(xué)生中隨機(jī)抽取一名學(xué)生,該生使用A支付方式的概率大于他使用B支付方式的概率;

②根據(jù)樣本數(shù)據(jù)估計,全校1000名學(xué)生中.同時使用A、B兩種支付方式的大約有400人;

③樣本中僅使用A種支付方式的同學(xué),上個月的支付金額的中位數(shù)一定不超過1000元;

④樣本中僅使用B種支付方式的同學(xué),上個月的支付金額的平均數(shù)一定不低于1000元.其中合理的是(

A.①③B.②④C.①②③D.①②③④

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【題目】已知:為等邊三角形.

1)求作:的外接圓(不寫作法,保留作圖痕跡)

2)射線于點,交于點,過的切線,與的延長線交于點

根據(jù)題意,將(1)中圖形補(bǔ)全;

②求證:;

③若,求的長.

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【題目】如圖,點AB,C為平面內(nèi)不在同一直線上的三點.點D為平面內(nèi)一個動點.線段AB,BC,CDDA的中點分別為M,NP,Q.在點D的運動過程中,有下列結(jié)論:存在無數(shù)個中點四邊形MNPQ是平行四邊形;存在無數(shù)個中點四邊形MNPQ是菱形;存在無數(shù)個中點四邊形MNPQ是矩形;存在兩個中點四邊形MNPQ是正方形.所有正確結(jié)論的序號是_____

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,存在拋物線以及兩點

(1)求該拋物線的頂點坐標(biāo);(用含的代數(shù)式表示)

(2)若該拋物線經(jīng)過點,求此拋物線的表達(dá)式;

(3)若該拋物線與線段有公共點,結(jié)合圖象,求的取值范圍.

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【題目】眾志成城,抗擊疫情,救助重災(zāi)區(qū).某校某小組7名同學(xué)積極捐出自己的零花錢支援災(zāi)區(qū),他們捐款的數(shù)額分別是(單位:元):100,45,100,40,10060,155.下面有四個推斷:

7名同學(xué)所捐的零花錢的平均數(shù)是150

7名同學(xué)所捐的零花錢的中位數(shù)是100;

7名同學(xué)所捐的零花錢的眾數(shù)是100;

由這7名同學(xué)所捐的零花錢的中位數(shù)是100,可以推斷該校全體同學(xué)所捐的零花錢的中位數(shù)也一定是100

所有合理推斷的序號是(

A.①③B.②③C.②④D.②③④

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【題目】在矩形ABCD內(nèi),將兩張邊長分別為abab)的正方形紙片按圖1,圖2兩種方式放置(圖1,圖2中兩張正方形紙片均有部分重疊),矩形中未被這兩張正方形紙片覆蓋的部分用陰影表示,設(shè)圖2中陰影部分的周長與圖1中陰影部分的周長的差為l,若要知道l的值,只要測量圖中哪條線段的長( 。

A.aB.bC.ADD.AB

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