【題目】已知:菱形ABCD中,∠B=60°,將含60°角的直角三角板的60°角的頂點放到菱形ABCD的頂點A處,兩邊分別與菱形的邊BC,CD交于點F,E.
(1)(如圖1)求證:AE=AF;
(2)連結(jié)EF,交AC于點H(如圖2),試探究AB,AF,AH之間的關(guān)系;
(3)若AB=6,EF=2,且CE<DE,求FH的長.
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)
【解析】分析:(1)由菱形的性質(zhì)得到AD=AC, ∠ACB=∠D,從而用ASA判定出△ACF≌△ADE.
(2)由AE=AF,∠EAF=600,得到△AEF是等邊三角形,進(jìn)而得到∠BAF=∠CAE,從而有△BAF∽△CAH,由相似三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)論.
(3)由等邊三角形的性質(zhì)得到AF=EF=AE,再由AF2=AB·AH,得到AH的長,進(jìn)而得到CH的長,通過證明△CEH∽△DAE,得到,進(jìn)而求出CE、EH,FH的長.
詳解:(1)連結(jié)AC.
∵ABCD是菱形,∠B=60°,
∴∠BAD=∠BCD=120°,∠D=60°,
∠ACD=∠ACB=∠BCD,∠BAC=∠DAC=∠BAD.
∴∠ACB=∠DAC=∠D=60°.
∴AD=AC.
∵∠EAF=60°,∴∠CAF+∠CAE=∠DAE+∠CAE.
∴∠CAF=∠DAE.
∴△ACF≌△ADE.
∴AE=AF.
(2)∵AE=AF,∠EAF=600,∴△AEF是等邊三角形.
∴∠AEF=600=∠B.
∴∠BAF+∠CAF=∠CAE+∠CAF=600.
∴∠BAF=∠CAE.
∴△BAF∽△CAH.
∴.∴AB·AH=AE·AF,即AF2=AB·AH.
(3)∵△AEF是等邊三角形,∴AF=EF=AE.
∵AF2=AB·AH,AB=6,EF=2,∴AH=.
∵∠B=∠ACB=600,∴AB=AC=6.
∴CH=AC-AH=6-=.
∵∠AEF=600,∴∠CEH+∠AED=1200.
∵∠D=600,∴∠DAE+∠AED=1200.
∴∠CEH=∠DAE.
∵∠ACD=∠D=600,∴△CEH∽△DAE.
∴.
∵四邊形ABCD是菱形,∴AB=BC=CD=AD=6,
∴.∴CE=2或CE=4.
∵CE<DE,∴CE=2.
∴.∴EH=.∴FH=EF-EH=.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形OABC的邊長為4,對角線相交于點P,頂點A、C分別在x軸、y軸的正半軸上,拋物線L經(jīng)過0、P、A三點,點E是正方形內(nèi)的拋物線上的動點.
(1)點P的坐標(biāo)為______
(2)求拋物線L的解析式.
(3)求△OAE與△OCE的面積之和的最大值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】仔細(xì)填一填:
把下列各數(shù)填入相應(yīng)的大括號里:
5,-1,0,-6,+8,0.3,-,+,-0.72,…
① 正數(shù)集合:{ __________________ …}
② 整數(shù)集合:{__________________…}
③ 負(fù)數(shù)集合:{ __________________ …}
④ 分?jǐn)?shù)集合:{__________________ …}
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過學(xué)習(xí)絕對值,我們知道的幾何意義是數(shù)軸上表示數(shù)在數(shù)軸上的對應(yīng)點與原點的距離,如:表示在數(shù)軸上的對應(yīng)點到原點的距離.,即表示、在數(shù)軸上對應(yīng)的兩點之間的距離,類似的,,即表示、在數(shù)軸上對應(yīng)的兩點之間的距離;一般地,點,在數(shù)軸上分別表示數(shù)、,那么,之間的距離可表示為.
請根據(jù)絕對值的幾何意義并結(jié)合數(shù)軸解答下列問題:
(1)數(shù)軸上表示和的兩點之間的距離是___;數(shù)軸上、兩點的距離為,點表示的數(shù)是,則點表示的數(shù)是___.
(2)點,,在數(shù)軸上分別表示數(shù)、、,那么到點.點的距離之和可表示為_ (用含絕對值的式子表示);若到點.點的距離之和有最小值,則的取值范圍是_ __.
(3)的最小值為_ __.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中,①任意有理數(shù)的倒數(shù)是,②相反數(shù)等于自身的數(shù)只有一個,③海拔-155米表示海平面下155米,④絕對值大于本身的數(shù)一定是負(fù)數(shù),⑤零是最小的自然數(shù),⑥有理數(shù)包含正有理數(shù)和負(fù)有理數(shù),⑦任意有理數(shù)的相反數(shù)是.正確的有( )個
A.2B.3C.4D.5
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】夏師傅是一名徒步運動的愛好者,他用手機軟件記錄了某個月(30天)每天徒步的步數(shù)(單位:萬步),將記錄結(jié)果繪制成了如圖所示的統(tǒng)計圖.在這組徒步數(shù)據(jù)中,眾數(shù)和中位數(shù)分別是( )
A. 1.2,1.3 B. 1.4,1.3 C. 1.4,1.35 D. 1.3,1.3
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰RtABC中,,點P在以斜邊AB為直徑的半圓上,M為PC的中點.當(dāng)點P沿半圓從點A運動至點B時,點M運動的路徑長是( )
A. B. 2 C. D. 4
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,把一個直角三角形ACB(∠ACB=90°)繞著頂點B順時針旋轉(zhuǎn)60°,使得點C旋轉(zhuǎn)到AB邊上的一點D,點A旋轉(zhuǎn)到點E的位置.F,G分別是BD,BE上的點,BF=BG,延長CF與DG交于點H.
(1)求證:CF=DG;
(2)求出∠FHG的度數(shù).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點A、C分別在∠GBE的邊BG、BE上,且AB=AC,AD∥BE,∠GBE的平分線與AD交于點D,連接CD.
求證:①AB=AD;
②CD平分∠ACE.
【答案】詳見解析.
【解析】(1)∵AD∥BE,
∴∠ADB=∠DBC,
∵BD平分∠ABC,
∴∠ABD=∠DBC,
∴∠ABD=∠ADB,
∴AB=AD;
(2)∵AD∥BE,
∴∠ADC=∠DCE,
由①知AB=AD,
又∵AB=AC,
∴AC=AD,
∴∠ACD=∠ADC,
∴∠ACD=∠DCE,
∴CD平分∠ACE;
點睛:角平分線問題的輔助線添加及其解題模型.
①垂兩邊:如圖(1),已知平分,過點作, ,則.
②截兩邊:如圖(2),已知平分,點 上,在上截取,則≌.
③角平分線+平行線→等腰三角形:
如圖(3),已知平分, ,則;
如圖(4),已知平分
(1) (2) (3) (4)
④三線合一(利用角平分線+垂線→等腰三角形):
如圖(5),已知平分,且,則, .
(5)
【題型】解答題
【結(jié)束】
26
【題目】如圖①,AB為半圓的直徑,O為圓心,C為圓弧上一點,AD垂直于過C點的切線,垂足為D,AB的延長線交直線CD于點E.
(1)求證:AC平分∠DAB;
(2)若AB=4,B為OE的中點,CF⊥AB,垂足為點F,求CF的長;
(3)如圖②,連接OD交AC于點G,若,求sinE的值.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com