【題目】綜合與實踐
問題情境:正方形折疊中的數(shù)學
已知正方形紙片ABCD中,AB=4,點E是AB邊上的一點,點G是CE的中點,將正方形紙片沿CE所在直線折疊,點B的對應點為點B′.
(1)如圖1,當∠BCE=30°時,連接BG,B′G,求證:四邊形BEB′G是菱形;
深入探究:
(2)在CD邊上取點F,使DF=BE,點H是AF的中點,再將正方形紙片ABCD沿AF所在直線折疊,點D的對應點為D′,順次連接B′,G,D′,H,B',得到四邊形B′GD′H.
請你從A,B兩題中任選一題作答,我選擇 題.
A題:如圖2,當點B',D′均落在對角線AC上時,
①判斷B′G與D′H的數(shù)量關系與位置關系,并說明理由;
②直寫出此時點H,G之間的距離.
B題:如圖3,點M是AB的中點,MN∥BC交CD于點N,當點B',D′均落在MN上時,
①判斷B′G與D′H的數(shù)量關系與位置關系,并說明理由;
②直接寫出此時點H,G之間的距離.
【答案】(1)證明見解析;(2)A或B;A題:①B′G=D′H,B′G∥D′H;②GH=8﹣4;
B題:①B′G=D′H,B′G∥D′H;②GH= 4﹣4.
【解析】
(1)根據正方形的性質,旋轉的性質,可得BE=BE′,∠CB′E=∠ABC=90°,然后根據“直角三角形斜邊上的中線,30度角所對直角邊為斜邊的一半”即可證明四邊形BEB′G是菱形;(2)A題:①如圖2,根據正方形的性質通過“邊角邊”易證△BCE≌△ADF(SAS),可得CE=AF,∠3=∠4,根據旋轉的性質與直角三角形斜邊上的中線為斜邊的一半可得B′G=D′H,根據平行線的判定可證B′G∥D′H;
②連接GH,則四邊形AEGH是平行四邊形,所以AE=GH,設BE=EB′=m,則AE=m,可得關于m的方程m+m=4,,求解方程即可;
B題:①如圖3,得出的結論與解題思路同A題中的①;
②連接GH,則四邊形AEGH是平行四邊形,在Rt△CNB′中,利用勾股定理求得NB′=2,即MB′=4﹣2,設BE=EB′=y,在R△EMB′中,則有y2=(2﹣y)2+(4﹣2)2,然后求解方程,最后根據GH=AE=AB﹣BE即可得到答案.
(1)證明:如圖1中,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠ABC=90°,
由折疊可知:BE=BE′,∠CB′E=∠ABC=90°,
在Rt△BCE和Rt△ECB′中,
∵EG=GC,
∴BG=EC,GB′=EC,
∴BG=GB′,
在Rt△BCE中,
∵∠BCE=30°,
∴BE=CE,
∴BE=EB′=B′G=BG,
∴四邊形BEB′G是菱形;
(2)選A或B.
A題:①結論:B′G=D′H,B′G∥D′H.
理由:如圖2中,
由(1)得到:B′G=CE,
∵點G是CE的中點,
∴CG=CE,
∴B′G=CG,
∴∠1=∠2,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠B=∠D=90°,AD=BC,
∵BE=DF,
∴△BCE≌△ADF(SAS),
∴CE=AF,∠3=∠4,
由折疊可知:∠D=∠AD′F=90°,∠2=∠3,∠4=∠5,
∴∠2=∠5=∠1,
在Rt△AD′F中,
∵H是AF的中點,
∴D′H=AH=AF,
∴B′G=D′H,∠5=∠6,
∴∠1=∠6,
∴B′G∥D′H;
②連接GH,則四邊形AEGH是平行四邊形,
∴AE=GH,設BE=EB′=m,則AE=m,
∴m+m=4,
∴m=4﹣4,
∴GH=AE=8﹣4;
B題:①結論:B′G=D′H,B′G∥D′H.
理由:
由(1)得到:B′G=CE,
∵點G是CE的中點,
∴CG=CE,
∴B′G=CG,
∴∠1=∠2,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠B=∠D=90°,AD=BC,AD∥BC,
∵BE=DF,
∴△BCE≌△ADF(SAS),
∴CE=AF,∠3=∠4,
由折疊可知:∠D=∠AD′F=90°,∠2=∠3,∠4=∠5,
∴∠2=∠5=∠1,
在Rt△AD′F中,
∵H是AF的中點,
∴D′H=AH=AF,
∴B′G=D′H,∠5=∠6,
∴∠1=∠6,
∵MN∥BC,
∴MN∥BC∥AD,
∴∠AD′M=∠DAD′=2∠4,∠CB′N=∠BCB′=2∠3,
∴∠AD′M=∠CB′N,
∴∠AD′M+∠6=∠CB′N+∠1,
即∠HD′M=∠GB′N,
∴B′G∥D′H;
②連接GH,則四邊形AEGH是平行四邊形,
∴AE=GH,
在Rt△CNB′中,CB′=4,CN=2,
∴NB′=2,
∴MB′=4﹣2,
設BE=EB′=y,
在R△EMB′中,則有y2=(2﹣y)2+(4﹣2)2,
∴y=8﹣4,
∴GH=AE=AB﹣BE=4﹣4.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD=6,AB⊥BC,AD⊥CD,∠BAD=60°,點M、N分別在AB、AD邊上,若AM:MB=AN:ND=1:2,則tan∠MCN=
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=1,∠A=45°,邊長為1的正方形的一個頂點D在邊AC上,與△ABC另兩邊分別交于點E、F,DE∥AB,將正方形平移,使點D保持在AC上(D不與A重合),設AF=x,正方形與△ABC重疊部分的面積為y.
(1)求y與x的函數(shù)關系式并寫出自變量x的取值范圍;
(2)x為何值時y的值最大?
(3)x在哪個范圍取值時y的值隨x的增大而減。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=AB.求證:∠B=30°.
請?zhí)羁胀瓿上铝凶C明.
證明:如圖,作Rt△ABC的斜邊上的中線CD,
則 CD=AB=AD ( ).
∵AC=AB,
∴AC=CD=AD 即△ACD是等邊三角形.
∴∠A= °.
∴∠B=90°﹣∠A=30°.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,菱形ABCD中,點E,F(xiàn),G,H分別在邊AB,BC,CD,DA上,且BE=BF=DH=DG.
(1)求證:四邊形EFGH是矩形;
(2)已知∠B=60°,AB=6.
請從A,B兩題中任選一題作答,我選擇 題.
A題:當點E是AB的中點時,矩形EFGH的面積是 .
B題:當BE= 時,矩形EFGH的面積是8.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】纜車,不僅提高了景點接待游客的能力,而且解決了登山困難者的難題.如圖,當纜車經過點A到達點B時,它走過了700米.由B到達山頂D時,它又走過了700米.已知線路AB與水平線的夾角為16°,線路BD與水平線的夾角β為20°,點A的海拔是126米.求山頂D的海拔高度(畫出設計圖,寫出解題思路即可).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AD平分∠BAC交BC于點D,點O是AB邊上一點,以O為圓心作⊙O且經過A,D兩點,交AB于點E.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)AC=2,AB=6,求BE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AC=2AB,點D是AC的中點.將一塊銳角為45°的直角三角板如圖放置,使三角板斜邊的兩個端點分別與A、D重合,連接BE、EC.
試猜想線段BE和EC的數(shù)量及位置關系,并證明你的猜想.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在下面的平面直角坐標系中,畫出符合下列條件的點:
(1)畫出5個縱坐標比橫坐標大2的點,分別標上,,,,.
(2)畫出5個橫坐標是縱坐標的2倍的點,分別標上,,,,.
(3)觀察上面兩題所畫出的點,你有什么發(fā)現(xiàn),分別用語言敘述出來.
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