如圖所示，請(qǐng)用位似變換把圖形放大一倍．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇鹽城卷）數(shù)學(xué)（解析版） 題型：填空題

分解因式： .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)27本章檢測(cè)卷（解析版） 題型：解答題

（2014上海）已知：如圖，梯形ABCD中，AD∥BC，AB＝DC，對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)F，點(diǎn)E是邊BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn)，且∠CDE＝∠ABD．

（1）求證：四邊形ACED是平行四邊形；

（2）連接AE，交BD于點(diǎn)G．求證：．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)27本章檢測(cè)卷（解析版） 題型：選擇題

(2014四川綿陽(yáng))如圖，AB是半圓O的直徑，C是半圓O上的一點(diǎn)，OQ⊥BC于點(diǎn)Q，過(guò)點(diǎn)B作半圓O的切線，交OQ的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P，PA交半圓O于R，則下列等式中正確的是( )

A． B． C． D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)27.3練習(xí)卷（解析版） 題型：解答題

已知：如圖，△ABC在坐標(biāo)平面內(nèi)，三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A（0，3），B（3，4），C（2，2）．（正方形網(wǎng)格中，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是1個(gè)單位長(zhǎng)度）

（1）畫(huà)出△ABC向下平移4個(gè)單位長(zhǎng)度得到的△A1B1C1，并直接寫(xiě)出C1點(diǎn)的坐標(biāo)；

（2）以點(diǎn)B為位似中心，在網(wǎng)格中畫(huà)出△A2BC2，使△A2BC2與△ABC位似，且位似比為2︰1，并直接寫(xiě)出C2點(diǎn)的坐標(biāo)及△A2BC2的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)27.3練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

已知△ABC與△DEF是位似圖形，且A與D是對(duì)應(yīng)點(diǎn)，B與E是對(duì)應(yīng)點(diǎn)，C與F是對(duì)應(yīng)點(diǎn)，△ABC與△DEF的相似比為2︰3，AB＝4，則DE的長(zhǎng)為_(kāi)_______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)27.3練習(xí)卷（解析版） 題型：解答題

在平面直角坐標(biāo)系中，五邊形ABCDE的五個(gè)頂點(diǎn)分別為A(－2，3)，B(－4，2)，C(－3，0)，D(－1，1)，E(－1，2)，以坐標(biāo)原點(diǎn)為位似中心，將五邊形ABCDE放大，使放大后的五邊形的邊長(zhǎng)是原五邊形對(duì)應(yīng)邊長(zhǎng)的2倍，比較放大后的圖形，你能得到什么結(jié)論？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)27.2.3練習(xí)卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，學(xué)校操場(chǎng)上有一旗桿AB，甲在操場(chǎng)上的C處直立一根3米高的竹竿CD，甲從C處退后3米到達(dá)E處，恰好看到竹竿的頂端D與旗桿的頂端B重合，甲的眼睛到地面的距離FE為1.5米，身高相同的乙在C1處也直立一根3米高的竹竿C1D1，乙從C1處退后4米到達(dá)E1處，恰好看到竹竿的頂端D1與旗桿的頂端B也重合(點(diǎn)A，C，E，C1，E1在同一條直線上)，量得EE1＝6米，求旗桿AB的高．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)27.2.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

(2014江蘇南京)若△ABC∽△A′B′C′，相似比為1︰2，則△ABC與△A′B′C′的面積的比為( )

A．1︰2 B．2︰1 C．1︰4 D．4︰1

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同步練習(xí)冊(cè)答案