已知正方形ABCD的邊長為數(shù)學(xué)公式,兩條對角線AC、BD相交于點O,P是射線AB上任意一點,過P點分別做直線AC、BD的垂線PE、PF,垂足為E、F.
(1)如圖1,當P點在線段AB上時,試說明四邊形PEOF是矩形;
(2)如圖1,當點P在線段AB上時,求PE+PF的值;
(2)如圖2,當P點在線段AB的延長線上時,求PE-PF的值.

解:(1)∵PE⊥AC,PF⊥BD,
∴∠PEO=∠PFO=90°,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AC⊥BD,
∴∠AOF=90°,
∴四邊形PEOF是矩形;

(2)在正方形ABCD中,∠BAC=90°,AB=AD=,OB=OD=BD,
∴BD===2,
∴BO=BD=×2=1,
由(1)可知,四邊形PEOF是矩形,
∴PE=OF,
∵∠ABO=45°,∠PFB=90°,
∴∠BPF=45°,
∴∠ABO=∠BPF,
∴PF=BF,
∴PE+PF=OF+BF=BO=1;

(3)同理,PE=OF,PF=BF,
∴PE-PF=OF-BF=OB=1.
分析:(1)根據(jù)垂直的定義可得∠PEO=∠PFO=90°,再根據(jù)正方形的對角線互相垂直可得AC⊥BD,從而得到∠AOF=90,然后根據(jù)有三個角是直角的四邊形是矩形判定即可;
(2)先根據(jù)正方形的性質(zhì)求出對角線的長,再根據(jù)正方形的對角線互相平分求出OB,然后根據(jù)矩形的對邊相等可得PE=OF,再求出∠ABO=∠BPF,根據(jù)等角對等邊可得PF=BF,然后求出PE+PE=OB,從而得解;
(3)與(2)同理求出PE=OF,PF=BF,再根據(jù)PE-PF=OF-BF=OB解答.
點評:本題考查了正方形的性質(zhì),矩形的判定與性質(zhì),以及勾股定理的應(yīng)用,熟練掌握正方形的四條邊都相等,對角線互相垂直平分,對角線平分一組對角的性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知正方形ABCD的邊長為12cm,E為CD邊上一點,DE=5cm.以點A為中心,將△ADE按順時針方向旋轉(zhuǎn)得△ABF,則點E所經(jīng)過的路徑長為
 
cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知正方形ABCD的邊長為6,以D為圓心,DA為半徑在正方形內(nèi)作弧AC,E是AB邊上動點(與點A、B不重精英家教網(wǎng)合),過點E作弧AC的切線,交BC于點F,G為切點,⊙O是△EBF的內(nèi)切圓,分別切EB、BF、FE于點P、J、H
(1)求證:△ADE∽△PEO;
(2)設(shè)AE=x,⊙O的半徑為y,求y關(guān)于x的解析式,并寫出定義域;
(3)當⊙O的半徑為1時,求CF的長;
(4)當點E在移動時,圖中哪些線段與線段EP始終保持相等,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•同安區(qū)質(zhì)檢)如圖,已知正方形ABCD的邊長是2,E是AB的中點,延長BC到點F使CF=AE.
(1)求證:△ADE≌△CDF;
(2)現(xiàn)把△DCF向左平移,使DC與AB重合,得△ABH,AH交ED于點G.求AG的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•香洲區(qū)一模)如圖,已知正方形ABCD的邊長為28,動點P從A開始在線段AD上以每秒3個單位長度的速度向點D運動(點P到達點D時終止運動),動直線EF從AD開始以每秒1個單位長度的速度向下平行移動(即EF∥AD),并且分別與DC、AC交于E、F兩點,連接FP,設(shè)動點P與動直線EF同時出發(fā),運動時間為t 秒.
(1)t為何值時,梯形DPFE的面積最大?最大面積是多少?
(2)當梯形DPFE的面積等于△APF的面積時,求線段PF的長.
(3)△DPF能否為一個等腰三角形?若能,試求出所有的t的值;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知正方形ABCD的邊長為8cm,點E、F分別在邊BC、CD上,∠EAF=45°.當EF=8cm時,△AEF的面積是
32
32
cm2;當EF=7cm時,△EFC的面積是
8
8
cm2

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