如圖所示,AB為半圓O的直徑,點(diǎn)D是半圓弧的中點(diǎn),半徑OC∥BD,過(guò)點(diǎn)C作AD的平行線交BA延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.
(1)判斷CE與半圓OD的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
(2)若BD=4,求陰影部分面積.
【考點(diǎn)】切線的判定;扇形面積的計(jì)算.
【分析】(1)直接利用圓周角定理結(jié)合平行線的性質(zhì)得出CO⊥EC,即可得出答案;
(2)利用已知得出△ADB為等腰直角三角形,進(jìn)而得出△ECO為等腰直角三角形,由S陰影部分=S△ECD﹣S扇形AOC求出答案.
【解答】解:(1)CE與半圓OD相切,
理由:∵AB為直徑,
∴∠ADB=90°,
∴AD⊥DB,
∵CO∥DB,
∴CO⊥AD,
∵EC∥AD,
∴CO⊥EC,
∴CE與半圓OD相切;
(2)∵點(diǎn)D平分半圓弧,
∴∠B=45°,
∴△ADB為等腰直角三角形,
∵BD=4,
∴AB=4,
∴CO=2,
∵CO∥DB,
∴∠AOC=∠ABD=45°,
由(1)知CO⊥EC,
∴△ECO為等腰直角三角形,
∴S陰影部分=S△ECD﹣S扇形AOC=(2)2﹣π(2)2=4﹣π.
【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了切線的判定以及等腰直角三角形的性質(zhì)、扇形面積求法等知識(shí),正確得出△ECO為等腰直角三角形是解題關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在△ABC中,D,E分別是AB和AC上的點(diǎn),滿足AD=3,AE=2,EC=1,DE∥BC,則AB=( 。
A.6 B.4.5 C.2 D.1.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
搭三角形,可搭出不同的三角形的個(gè)數(shù)為 ……………………………( )
A.0個(gè) B.1個(gè) C.2個(gè) D.3個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
問(wèn)題背景:△AOB、△COD是兩個(gè)等腰直角三角形,現(xiàn)將直角頂點(diǎn)以及兩直角邊都重合在一起,如圖1所示,點(diǎn)P是CD中點(diǎn),連接BP并延長(zhǎng)到E使PE=BP,連接EC,作平行四邊形ACEF,小林針對(duì)平行四邊形ACEF形狀進(jìn)行了如下探究:
觀察操作:(1)小林先假設(shè)小等腰直角三角形的直角邊非常小,這時(shí)三角形可以看作一個(gè)點(diǎn),如圖2所示,并提出猜想四邊形ACEF是 ;
猜想證明:(2)小林對(duì)比圖1和圖2的情形,完成了(1)中的猜想,請(qǐng)借助圖1幫他證明這個(gè)猜想.
拓展延伸:(3)如圖3所示,現(xiàn)將等腰直角三角形COD繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定角度,其它條件都不改變,原來(lái)結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明手里有6張完全一樣的卡片,其中4張正面畫上記號(hào)“A”,另外2張卡片被畫上記號(hào)“B”,先將其背面朝上洗勻,讓小東從中隨機(jī)抽取2張卡片,則他抽出的兩張均有“A”記號(hào)的卡片的概率等于 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示,將一個(gè)透明的圓柱形玻璃容器(不計(jì)壁厚)中裝入體積為容器一半容積的水,當(dāng)水平放置該容器時(shí),水面的形狀為( 。
A.圓 B.橢圓
C.一般的平行四邊形 D.矩形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列命題中正確的是( 。
A.對(duì)角線相等的四邊形是矩形
B.對(duì)角線互相垂直的四邊形是菱形
C.對(duì)角線互相垂直平分且相等的四邊形是正方形
D.一組對(duì)邊相等,另一組對(duì)邊平行的四邊形是平行四邊形
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