小明問數(shù)學(xué)老師家的電話號(hào)碼是多少,老師說(shuō)想知道我家的電話號(hào)碼,你得動(dòng)動(dòng)腦筋,接著說(shuō),我家的電話號(hào)碼是八位數(shù),這個(gè)數(shù)的前面四位數(shù)字相同,后面四位數(shù)字是連續(xù)的自然數(shù),全部數(shù)字之和恰好等于號(hào)碼的最后兩位數(shù),巧的是,這個(gè)號(hào)碼的后面五位數(shù)字也是連續(xù)的自然數(shù).請(qǐng)你根據(jù)上述條件幫助小明得到數(shù)學(xué)老師家的電話號(hào)碼.
若連續(xù)自然數(shù)從小到大,則電話號(hào)碼的各位數(shù)字順次為(設(shè)號(hào)碼首位數(shù)字為x),x,x,x,x,x+1,x+2,x+3,x+4. 依題意,有4x+(x+1)+(x+2)+(x+3)+(x+4)=10(x+3)+(x+4). 解得x=-8(不合題意,舍去) 若連續(xù)自然數(shù)從大到小,號(hào)碼順序?yàn)閤,x,x,x,x-1,x-2,x-3,x-4,依題意,有 4x+(x-1)+(x-2)+(x-3)+(x-4)=10(x-3)+(x-4). 解得x=8. 所以 老師家的電話號(hào)碼為88887654. 剖析:題目中只說(shuō)后五個(gè)數(shù)字是連續(xù)自然數(shù),沒有說(shuō)順序,故要分從大到小和從小到大兩種情況討論,另知道最后兩個(gè)數(shù)字時(shí),要能求出這個(gè)兩位數(shù). |
方法提煉: 解與數(shù)字有關(guān)的問題,關(guān)鍵在于找到數(shù)字排列分布的規(guī)律,以便于用含未知數(shù)的代數(shù)式表示出來(lái).本題既要分類討論,又要結(jié)合實(shí)際意義排除多余解,應(yīng)重視. |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:初中數(shù)學(xué)習(xí)題(七年級(jí)上) 題型:044
小明問數(shù)學(xué)老師家的電話號(hào)碼是多少,老師說(shuō),想知道我家的電話號(hào)碼,得動(dòng)點(diǎn)腦筋,接著又說(shuō),我家的電話號(hào)碼是八位數(shù),這個(gè)數(shù)的前四位數(shù)字相同,后面四位數(shù)字是連續(xù)的自然數(shù),全部數(shù)字之和恰好等于號(hào)碼的最后兩位數(shù),巧的是,這個(gè)號(hào)碼的后面五位數(shù)字也是連續(xù)自然數(shù).請(qǐng)你根據(jù)上述條件幫助小明得到數(shù)學(xué)老師家的電話號(hào)碼.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:044
小明問數(shù)學(xué)老師家的電話號(hào)碼是多少,老師說(shuō),想知道我家的電話號(hào)碼,你得動(dòng)點(diǎn)腦筋,接著又說(shuō),我家電話號(hào)碼是八位數(shù),這個(gè)數(shù)的前四位數(shù)字相同,后面的四位數(shù)字是連續(xù)的自然數(shù),全部數(shù)字之和恰好等于號(hào)碼的最后兩位數(shù),巧的是,這個(gè)號(hào)碼的后五位數(shù)字也是連續(xù)自然數(shù)字.請(qǐng)你根據(jù)上述條件幫助小明得到數(shù)學(xué)老師家的電話號(hào)碼.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:022
小明問數(shù)學(xué)老師家的電話號(hào)碼是多少,老師說(shuō)想知道我家的電話號(hào)碼,你得動(dòng)點(diǎn)腦筋,接著又說(shuō),我家的電話號(hào)碼是八位數(shù),這個(gè)數(shù)的前四位數(shù)字相同,后面四位數(shù)字是連續(xù)的自然數(shù),全部數(shù)字之和恰好等于號(hào)碼的最后兩位數(shù),巧的是,這個(gè)號(hào)碼的后面五位數(shù)字也是連續(xù)自然數(shù).根據(jù)上述條件小明得到數(shù)學(xué)老師家的電話號(hào)碼是__________.
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