【題目】在平面直角坐標系中,已知拋物線y=+bx﹣4經(jīng)過A(﹣4,0),C(2,0)兩點.

(1)求拋物線的解析式;

(2)若點M為第三象限內(nèi)拋物線上一動點,點M的橫坐標為m,AMB的面積為S.求S關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式,并求出S的最大值;

(3)若點P是拋物線上的動點,點Q是直線y=﹣x上的動點,點B是拋物線與y軸交點.判斷有幾個位置能夠使以點P、Q、B、O為頂點的四邊形為平行四邊形,直接寫出相應(yīng)的點Q的坐標.

【答案】(1)y=+x﹣4;(2) S=﹣4mm=﹣2時S有最大值S=4;(3)(﹣4,4)或()或(,.

【解析】

試題分析:(1)設(shè)拋物線解析式為y=+bx+c,然后把點A、B、C的坐標代入函數(shù)解析式,利用待定系數(shù)法求解即可;

(2)根據(jù)圖形的割補法,可得二次函數(shù),根據(jù)拋物線的性質(zhì)求出第三象限內(nèi)二次函數(shù)的最值,然后即可得解;

(3)利用直線與拋物線的解析式表示出點P、Q的坐標,然后求出PQ的長度,再根據(jù)平行四邊形的對邊相等列出算式,然后解關(guān)于x的一元二次方程即可得解.

試題解析:(1)將A(﹣4,0),C(2,0)兩點代入函數(shù)解析式,得

,

解得,

所以此函數(shù)解析式為:y=+x﹣4;

(2)M點的橫坐標為m,且點M在這條拋物線上,

M點的坐標為:(m,+m﹣4),

=×4×+m﹣4)+×4×(﹣m)﹣×4×4=﹣4m=,

﹣4m0,

當m=﹣2時,S有最大值為:S=﹣4+8=4,

答:S關(guān)于 m的函數(shù)關(guān)系式為S=﹣4m;m=﹣2時S有最大值S=4;

(3)點Q是直線y=﹣x上的動點,

設(shè)點Q的坐標為(a,﹣a),

點P在拋物線上,且PQy軸,

點P的坐標為(a,+a﹣4),

PQ=﹣a﹣(+a﹣4)=﹣2a+4,

OB=0﹣(﹣4)=4,

以點P,Q,B,O為頂點的四邊形是平行四邊形,

|PQ|=OB,

|﹣2a+4|=4,

﹣2a+4=4時,整理得,+4a=0,

解得a=0(舍去)或a=﹣4,

﹣a=4,

所以點Q坐標為(﹣4,4),

﹣2a+4=﹣4時,整理得,+4a﹣16=0,

解得a=,

所以點Q的坐標為(,)或(,).

綜上所述,Q坐標為(﹣4,4)或,)或(,時,使點P,Q,B,O為頂點的四邊形是平行四邊形.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】近年來,在初中數(shù)學(xué)教學(xué)候總使用計算器是否直接影響學(xué)生計算能力的發(fā)展這一問題受到了廣泛關(guān)注,為此,某校隨機調(diào)查了n名學(xué)生對此問題的看法(看法分為三種:沒有影響,影響不大,影響很大),并將調(diào)查結(jié)果 繪制成如下不完整的統(tǒng)計表和扇形統(tǒng)計圖,根據(jù)統(tǒng)計圖表提供的信息,解答下列問題:

n名學(xué)生對使用計算器影響計算能力的發(fā)展看法人數(shù)統(tǒng)計表

看法

沒有影響

影響不大

影響很大

學(xué)生人數(shù)(人)

40

60

m

1)求n的值;

2)統(tǒng)計表中的m= ;

3)估計該校1800名學(xué)生中認為影響很大的學(xué)生人數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線軸交兩點(點在點左側(cè)),直線與拋物線交于、兩點,其中點的橫坐標為2.

1)求、兩點的坐標及直線的函數(shù)表達式;

2是線段上的一個動點,過點作軸的平行線交拋物線于點,求線段長度的最大值;

(3)點是拋物線上的動點,在軸上是否存在點,使、四個點為頂點的四邊形是平行四邊形?如果存在,寫出所有滿足條件的點坐標(請直接寫出點的坐標,不要求寫過程);如果不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線經(jīng)過點A-2,-8).

(1)求此拋物線的解析式;

(2)判斷點B-1,-4是否在此拋物線上;

(3)求此拋物線上縱坐標為-6的點的坐標

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了圓周角的概念和性質(zhì):頂點在圓上,兩邊與圓相交同弧所對的圓周角相等,小明在課后繼續(xù)對圓外角和圓內(nèi)角進行了探究.

下面是他的探究過程,請補充完整:

定義概念:頂點在圓外,兩邊與圓相交的角叫做圓外角,頂點在圓內(nèi),兩邊與圓相交的角叫做圓內(nèi)角.如圖1,∠M所對的一個圓外角.

(1)請在圖2中畫出所對的一個圓內(nèi)角;

提出猜想

(2)通過多次畫圖、測量,獲得了兩個猜想:一條弧所對的圓外角______這條弧所對的圓周角;一條弧所對的圓內(nèi)角______這條弧所對的圓周角;(大于等于小于”)

推理證明:

(3)利用圖1或圖2,在以上兩個猜想中任選一個進行證明;

問題解決

經(jīng)過證明后,上述兩個猜想都是正確的,繼續(xù)探究發(fā)現(xiàn),還可以解決下面的問題.

(4)如圖3,FH是∠CDE的邊DC上兩點,在邊DE上找一點P使得∠FPH最大.請簡述如何確定點P的位置.(寫出思路即可,不要求寫出作法和畫圖)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,AB=AC,以AB為直徑的OBC相交于點D,與CA的延長線相交于點E,過點DDFAC于點F

1)試說明DFO的切線;

2)若AC=3AE,求tanC

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,點C、D在⊙O的上,點E在⊙O的外,∠EAC=∠D60°

1)求∠ABC的度數(shù);

2)求證:AE是⊙O的切線.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小紅家的陽臺上放置了一個曬衣架如圖①.圖②是曬衣架的側(cè)面示意圖,立桿AB,CD相交于點O,B,D兩點立于地面.經(jīng)測量:ABCD=136 cm,OAOC=51 cm,OEOF=34 cm,現(xiàn)將曬衣架完全穩(wěn)固張開,扣鏈EF成一條線段,EF=32 cm.垂掛在衣架上的連衣裙總長度小于________cm,連衣裙才不會拖落到地面上.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】函數(shù)yax2+bxyax+b(ab0)的圖象大致是( )

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案