【題目】合肥某企業(yè)安排65名工人生產甲、乙兩種產品,每人每天生產2件甲或1件乙,甲產品每件可獲利15元.根據(jù)市場需求和生產經驗,乙產品每天產量不少于5件,當每天生產5件時,每件可獲利120元,每增加1件,當天平均每件利潤減少2元.設每天安排x人生產乙產品.
(1)根據(jù)信息填表:
產品種類 | 每天工人數(shù)(人) | 每天產量(件) | 每件產品可獲利潤(元) |
甲 | _______ | _________ | 15 |
乙 | x | x | __________ |
(2)若每天生產甲產品可獲得的利潤比生產乙產品可獲得的利潤多550元,求每件乙產品可獲得的利潤;
(3)該企業(yè)在不增加工人的情況下,增加生產丙產品,要求每天甲、丙兩種產品的產量相等.已知每人每天可生產1件丙(每人每天只能生產一件產品),丙產品每件可獲利30元,求每天生產三種產品可獲得的總利潤W(元)的最大值及相應的x值.
【答案】(1) 65﹣x;2(65﹣x);130﹣2x;(2) 每件乙產品可獲得的利潤是110元;(3) 安排26人生產乙產品時,可獲得的最大利潤為3198元
【解析】
(1)根據(jù)題意填寫表格信息即可;
(2)根據(jù)題意列出方程求解即可;
(3)設生產甲產品m人,根據(jù)題意列出方程可求得m=,再根據(jù)x、m都是非負整數(shù),可得取x=26時,m=13,65﹣x﹣m=26.
(1)第一行 65﹣x;2(65﹣x);第二行 130﹣2x;
(2)由題意15×2(65﹣x)=x(130﹣2x)+550,
∴x2﹣80x+700=0
解得x1=10,x2=70(不合題意,舍去)
∴130﹣2x=110(元),
答:每件乙產品可獲得的利潤是110元;
(3)設生產甲產品m人,
W=x(130﹣2x)+15×2m+30(65﹣x﹣m)=﹣2(x﹣25)2+3200,
∵2m=65﹣x﹣m
∴m=,
∵x、m都是非負整數(shù)
∴取x=26時,m=13,65﹣x﹣m=26,
即當x=26時,W最大值=3198.
答:安排26人生產乙產品時,可獲得的最大利潤為3198元.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我們定義:對角線互相垂直的四邊形叫做垂美四邊形.
(1)如圖1,垂美四邊形ABCD的對角線AC,BD交于O.求證:AB2+CD2=AD2+BC2;
(2)如圖2,分別以Rt△ACB的直角邊AC和斜邊AB為邊向外作正方形ACFG和正方形ABDE,連結BE,CG,GE.
①求證:四邊形BCGE是垂美四邊形;
②若AC=4,AB=5,求GE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正△ABC的邊長為2,過點B的直線l⊥AB,且△ABC與△A′BC′關于直線l對稱,D為線段BC′上一動點,則AD+CD的最小值是( )
A. 4 B. 3 C. 2 D. 2+
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知反比例函數(shù) y=的圖象如圖所示,則二次函數(shù) y =ax 2-2x和一次函數(shù) y=bx+a 在同一平面直角坐標系中的圖象可能是( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,一次函數(shù)y=﹣2x的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象的一個交點為A(﹣1,n)
(1)求反比例函數(shù)y=的表達式.
(2)若兩函數(shù)圖象的另一交點為B,直接寫出B的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中, , °,點D是線段BC上的動點,將線段AD繞點A順時針旋轉50°至,連接.已知AB2cm,設BD為x cm,B為y cm.
小明根據(jù)學習函數(shù)的經驗,對函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進行了探究,下面是小明的探究過程,請補充完整.(說明:解答中所填數(shù)值均保留一位小數(shù))
(1)通過取點、畫圖、測量,得到了與的幾組值,如下表:
0.5 | 0.7 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.3 | ||
1.7 | 1.3 | 1.1 | 0.7 | 0.9 | 1.1 |
(2)建立平面直角坐標系,描出以補全后的表中各對對應值為坐標的點,畫出該函數(shù)的圖象.
(3)結合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:
線段的長度的最小值約為__________ ;
若 ,則的長度x的取值范圍是_____________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在解決數(shù)學問題時,我們常常從特殊入手,猜想結論,并嘗試發(fā)現(xiàn)解決問題的策略與方法.
(問題提出)
求證:如果一個定圓的內接四邊形對角線互相垂直,那么這個四邊形的對邊的平方和是一個定值.
(從特殊入手)
我們不妨設定圓O的半徑是R,⊙O的內接四邊形ABCD中,AC⊥BD.
請你在圖①中補全特殊殊位置時的圖形,并借助于所畫圖形探究問題的結論.
(問題解決)
已知:如圖②,定圓⊙O的半徑是R,四邊形ABCD是⊙O的內接四邊形, AC⊥BD.
求證: .
證明:
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,∠AOB=45°,點M,N在邊OA上,OM=x,ON=x+4,點P是邊OB上的點.若使點P,M,N構成等腰三角形的點P恰好有三個,則x的值是________.
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