【題目】中學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)的現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注.某市記者隨機(jī)調(diào)查了一些家長(zhǎng)對(duì)這種現(xiàn)象的態(tài)度(A:無(wú)所謂;B:反對(duì);C:贊成),并將調(diào)査結(jié)果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計(jì)圖(不完整).
請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)在圖①中,C部分所占扇形的圓心角度數(shù)為_(kāi)__________°;選擇圖①進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是___________;
(2)將圖②補(bǔ)充完整;
(3)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,可估計(jì)該市50000名中學(xué)生家長(zhǎng)中有_________名家長(zhǎng)持贊成態(tài)度.
【答案】(1)54,見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析;(3)7500.
【解析】
(1)由家長(zhǎng)反對(duì)的人數(shù)除以所占的百分比求出調(diào)查的總?cè)藬?shù),求出家長(zhǎng)贊成占得百分比,乘以360°即可求出C部分占得度數(shù);選擇圖①進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是扇形統(tǒng)計(jì)圖能夠清晰的反映出各部分占總數(shù)的百分比;
(2)求出家長(zhǎng)無(wú)所謂的人數(shù),補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖即可;
(3)由樣本中家長(zhǎng)贊成的百分比乘以50000即可得到結(jié)果.
(1)由題意得:C部分所占扇形的圓心角度數(shù)為36÷(144÷60%)×360°=54°;
選擇圖①進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是扇形統(tǒng)計(jì)圖能夠清晰的反映出各部分占總數(shù)的百分比;
(2)家長(zhǎng)無(wú)所謂的人數(shù)為144÷60%-144-36=60(人),補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖如下:
(3)根據(jù)題意得:50000×=7500(人),
則該市50000名中學(xué)生家長(zhǎng)中約有7500名家長(zhǎng)持贊成態(tài)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年12月4日是第五個(gè)國(guó)家憲法日,也是第一個(gè)“憲法宣傳周”.甲、乙兩班各選派10名學(xué)生參加憲法知識(shí)競(jìng)賽(滿分100分),成績(jī)?nèi)缦拢?/span>
成績(jī) | 85 | 90 | 95 | 100 |
甲班參賽學(xué)生/人 | 1 | 1 | 5 | 3 |
乙班參賽學(xué)生/人 | 1 | 2 | 3 | 4 |
分別求甲、乙兩班參賽學(xué)生競(jìng)賽成績(jī)的平均數(shù)和方差.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為8,點(diǎn)E是BC上的一點(diǎn),連接AE并延長(zhǎng)交射線DC于點(diǎn)F,將△ABE沿直線AE翻折,點(diǎn)B落在點(diǎn)N處,AN的延長(zhǎng)線交DC于點(diǎn)M,當(dāng)AB=2CF時(shí),則NM的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知A(–4,n),B(2,–4)是一次函數(shù)y=kx+b的圖象和反比例函數(shù)的圖象的兩個(gè)交點(diǎn).
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)求直線AB與x軸的交點(diǎn)C的坐標(biāo)及△AOB的面積;
(3)求不等式的解集(請(qǐng)直接寫出答案).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知y=y1-y2,y1與x成反比例,y2與x-2成正比例,并且當(dāng)x=3時(shí),y=5;當(dāng)x=1時(shí),y=-1.
(1)y與x的函數(shù)表達(dá)式;(2)當(dāng)時(shí),求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知△ABC,O 是△ABC 所在平面內(nèi)的一點(diǎn),連接 OB、OC,將∠ABO、∠ACO分別記為∠1、∠2.
(1)如圖(1),當(dāng)點(diǎn) O 在圖中所示的位置時(shí),∠1+∠2+∠A+∠O= ;
(2)如圖(2),當(dāng)點(diǎn) O 在△ABC 的內(nèi)部時(shí),∠1、∠2、∠A、∠OC四個(gè)角之間滿足怎樣 的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)寫出你的結(jié)論并說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)點(diǎn) O 在△ABC 所在平面內(nèi)運(yùn)動(dòng)時(shí)(點(diǎn) O 不在三邊所在的直線上),由于所處的位 置不同,∠1、∠2、∠A、∠OC四個(gè)角之間滿足的數(shù)量關(guān)系還存在著與(1)、(2) 中不同的結(jié)論,請(qǐng)?jiān)趫D(3)中畫出一種不同的示意圖,并直接寫出相應(yīng)的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列方程的解法中,錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)是( 。
①方程2x-1=x+1移項(xiàng),得3x=0
②方程=1去分母,得x-1=3=x=4
③方程1-去分母,得4-x-2=2(x-1)
④方程去分母,得2x-2+10-5x=1
A. 1B. 2C. 3D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一次函數(shù)的解析式為y=2x+5,其圖象過(guò)點(diǎn)A(-2,a),B(b,-1).
(1)求a,b的值,并畫出此一次函數(shù)的圖象;
(2)在y軸上是否存在點(diǎn)C,使得AC+BC的值最小?若存在,求出點(diǎn)C的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)D在⊙O的直徑AB的延長(zhǎng)線上,點(diǎn)C在⊙O上,AC=CD,∠ACD=120°.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為2,求圖中陰影部分的面積.
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