【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,AC與BD為對(duì)角線,∠BCA=∠BAD,過(guò)點(diǎn)A作AE∥BC交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.
(1)求證:EC=AC;
(2)若cos∠ADB=,BC=10,求DE的長(zhǎng).
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)DE=8.
【解析】
(1)根據(jù)平行線的性質(zhì)可得∠ACB=∠EAC,從而得到∠EAD=∠CAB,由等量代換得到∠ADE=∠ABC,結(jié)合三角形的內(nèi)角和得到∠E=∠ACB=∠EAC即可證明EC=AC.
(2)設(shè)AE交⊙O于M,連接DM,作MH⊥DE于H.通過(guò)圓的性質(zhì)以及角的等量代換得到MD=ME=BC=10,解直角三角形求出EH即可解決問(wèn)題.
(1)證明:∵BC∥AE,
∴∠ACB=∠EAC,
∵∠ACB=∠BAD,
∴∠EAC=∠BAD,
∴∠EAD=∠CAB.
∵∠ADE+∠ADC=180°,∠ADC+∠ABC=180°,
∴∠ADE=∠ABC,
∵∠EAD+∠ADE+∠E=180°,∠BAC+∠ABC+∠ACB=180°,
∴∠E=∠ACB=∠EAC,
∴EC=AC.
(2)解:設(shè)AE交⊙O于點(diǎn)M,連接DM,過(guò)點(diǎn)M作MH⊥DE于點(diǎn)H,
∵∠EAD=∠CAB,
∴,
∴DM=BC=10,
∵∠MDE+∠MDC=180°,∠MDC+∠MAC=180°,
∴∠MDE=∠CAM,
∵∠E=∠CAE,
∴∠E=∠MDE,
∴MD=ME=10,
∵MH⊥DE,
∴EH=DH,
∵∠ADB=∠ACB=∠BAD=∠E,
∴cos∠ADB=cos∠E=,
∴EH=4,
∴DE=2EH=8.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知直線交x軸、y軸分別于點(diǎn)A、點(diǎn)F,并與反比例函數(shù)的圖像交于B、C兩點(diǎn)(點(diǎn)B在點(diǎn)C的左側(cè)),以OA為直徑作半圓,圓心為P,過(guò)點(diǎn)B作x軸的垂線,垂足為E,并與半圓P交于點(diǎn)D.
(1)若B、C的橫坐標(biāo)分別為x1、x2,且x2x15,求m的值;
(2)判斷線段DE的長(zhǎng)是否隨m的改變而改變,若不隨m的改變而改變,請(qǐng)求出DE的長(zhǎng);若隨m的改變而改變,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)記點(diǎn)C關(guān)于直線DE的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為C′,當(dāng)四邊形CDC′E為菱形時(shí),直接寫(xiě)出C的坐標(biāo)和m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)在正方形的邊上,連接,設(shè)點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為點(diǎn),且點(diǎn)在正方形內(nèi)部,連接并延長(zhǎng)交邊于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作交射線于點(diǎn),連接.若,則的長(zhǎng)為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近兩年購(gòu)物的支付方式日益增多,某數(shù)學(xué)興趣小組就此進(jìn)行了抽樣調(diào)查,調(diào)查結(jié)果顯示,支付方式有:A微信.B支付寶.C銀行卡.D其他.該小組選取了某一超市一天之內(nèi)購(gòu)買(mǎi)者的支付方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查中,一共調(diào)查了多少名購(gòu)買(mǎi)者?
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖:“A微信”支付方式所在扇形的圓心角為 度;
(3)若該超市這一天內(nèi)有2000名購(gòu)買(mǎi)者,請(qǐng)你估計(jì)B種支付方式的購(gòu)買(mǎi)者有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,過(guò)對(duì)角線AC的中點(diǎn)O作OE⊥AC交AB于點(diǎn)E,連接CE,若BC=,OE=BE,則CE的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】老師隨機(jī)抽查了本學(xué)期學(xué)生讀課外書(shū)冊(cè)數(shù)的情況,繪制成條形圖(圖1)和不完整的扇形圖(圖2),其中條形圖被墨跡遮蓋了一部分.
(1)求條形圖中被遮蓋的數(shù),并寫(xiě)出冊(cè)數(shù)的中位數(shù);
(2)在所抽查的學(xué)生中隨機(jī)選一人談讀書(shū)感想,求選中讀書(shū)超過(guò)5冊(cè)的學(xué)生的概率;
(3)隨后又補(bǔ)查了另外幾人,得知最少的讀了6冊(cè),將其與之前的數(shù)據(jù)合并后,發(fā)現(xiàn)冊(cè)數(shù)的中位數(shù)沒(méi)改變,則最多補(bǔ)查了 人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解初三學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間,小華調(diào)查了某班45名同學(xué)一周參加體育鍛煉的情況,并把它繪制成折線統(tǒng)計(jì)圖(如圖所示).那么關(guān)于該班45名同學(xué)一周參加體育鍛煉時(shí)間的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.眾數(shù)是9
B.中位數(shù)是9
C.平均數(shù)是9
D.鍛煉時(shí)間不低于9小時(shí)的有14人
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知等邊△ABC的邊長(zhǎng)是2,以BC邊上的高AB1為邊作等邊三角形,得到第一個(gè)等邊△AB1C1;再以等邊△AB1C1的B1C1邊上的高AB2為邊作等邊三角形,得到第二個(gè)等邊△AB2C2;再以等邊△AB2C2的B2C2邊上的高AB3為邊作等邊三角形,得到第三個(gè)等邊△AB3C3;…,記△B1CB2的面積為S1,△B2C1B3的面積為S2,△B3C2B4的面積為S3,如此下去,則Sn=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某養(yǎng)殖場(chǎng)為了響應(yīng)黨中央的扶貧政策,今年起采用“場(chǎng)內(nèi)+農(nóng)戶”養(yǎng)殖模式,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)蛋雞的科學(xué)管理,蛋雞的產(chǎn)蛋率不斷提高,三月份和五月份的產(chǎn)蛋量分別是2.5萬(wàn)kg與3.6萬(wàn)kg,現(xiàn)假定該養(yǎng)殖場(chǎng)蛋雞產(chǎn)蛋量的月增長(zhǎng)率相同.
(1)求該養(yǎng)殖場(chǎng)蛋雞產(chǎn)蛋量的月平均增長(zhǎng)率;
(2)假定當(dāng)月產(chǎn)的雞蛋當(dāng)月在各銷(xiāo)售點(diǎn)全部銷(xiāo)售出去,且每個(gè)銷(xiāo)售點(diǎn)每月平均銷(xiāo)售量最多為0.32萬(wàn)kg.如果要完成六月份的雞蛋銷(xiāo)售任務(wù),那么該養(yǎng)殖場(chǎng)在五月份已有的銷(xiāo)售點(diǎn)的基礎(chǔ)上至少再增加多少個(gè)銷(xiāo)售點(diǎn)?
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