【題目】有三組數(shù)據(jù)：①0.3，0.4，0.5，②9，40，41，③50，120，130，其中是勾股數(shù)的有________（填寫(xiě)序號(hào)）．

【答案】②③

【解析】

根據(jù)勾股數(shù)的定義，即可得到答案．

①0.3，0.4，0.5，不是正整數(shù)，故不是勾股數(shù)，

②92+402=412，且9，40，41都是正整數(shù)，故是勾股數(shù)，

③502+1202=1302，且50，120，130都是正整數(shù)，故是勾股數(shù)，

故答案是：②③

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】八年級(jí)某班為了獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生，購(gòu)買(mǎi)了單價(jià)為3元的筆記本和單價(jià)為5元的鋼筆兩種獎(jiǎng)品，共花費(fèi)35元，一共有 種購(gòu)買(mǎi)方案．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們知道，三角形的內(nèi)心是三條角平分線(xiàn)的交點(diǎn)，過(guò)三角形內(nèi)心的一條直線(xiàn)與兩邊相交，兩交點(diǎn)之間的線(xiàn)段把這個(gè)三角形分成兩個(gè)圖形．若有一個(gè)圖形與原三角形相似，則把這條線(xiàn)段叫做這個(gè)三角形的“內(nèi)似線(xiàn)”．

（1）等邊三角形“內(nèi)似線(xiàn)”的條數(shù)為　 　；

（2）如圖，△ABC中，AB=AC，點(diǎn)D在AC上，且BD=BC=AD，求證：BD是△ABC的“內(nèi)似線(xiàn)”；

（3）在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=4，BC=3，E、F分別在邊AC、BC上，且EF是△ABC的“內(nèi)似線(xiàn)”，求EF的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 要了解某公司生產(chǎn)的100萬(wàn)只燈泡的使用壽命，可以采用抽樣調(diào)查的方法

B. 4位同學(xué)的數(shù)學(xué)期末成績(jī)分別為100、95、105、110，則這四位同學(xué)數(shù)學(xué)期末成績(jī)的中位數(shù)為100

C. 甲乙兩人各自跳遠(yuǎn)10次，若他們跳遠(yuǎn)成績(jī)的平均數(shù)相同，甲乙跳遠(yuǎn)成績(jī)的方差分別為0.51和0.62，則乙的表現(xiàn)較甲更穩(wěn)定

D. 某次抽獎(jiǎng)活動(dòng)中，中獎(jiǎng)的概率為表示每抽獎(jiǎng)50次就有一次中獎(jiǎng)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若(x1，y1)·(x2，y2)＝x1x2＋y1y2，則(4，5)·(6，8)＝________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩人騎自行車(chē)，同時(shí)從相距50km的兩地相向而行，甲的速度為15km/h，乙的速度為10km/h，經(jīng)過(guò)____h，甲、乙兩人相距25km．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)中，點(diǎn)P（-3，2019）在 （ ）

A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用四舍五入法將有理數(shù)5.614精確到百分位，得到的近似數(shù)為_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）已知：甲籃球隊(duì)投3分球命中的概率為，投2分球命中的概率為，某場(chǎng)籃球比賽在離比賽結(jié)束還有1min，時(shí)，甲隊(duì)落后乙隊(duì)5分，估計(jì)在最后的1min，內(nèi)全部投3分球還有6次機(jī)會(huì)，如果全部投2分球還有3次機(jī)會(huì)，請(qǐng)問(wèn)選擇上述哪一種投籃方式，甲隊(duì)獲勝的可能性大？說(shuō)明理由．

（2）現(xiàn)在“校園手機(jī)”越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，為此某校九年級(jí)（1）班隨機(jī)抽查了本校若干名學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法，統(tǒng)計(jì)整理并制作了統(tǒng)計(jì)圖（如圖所示，圖②表示家長(zhǎng)的三種態(tài)度的扇形圖）

1）求這次調(diào)查的家長(zhǎng)人數(shù)，并補(bǔ)全圖①；

2）求圖②表示家長(zhǎng)“贊成”的圓心角的度數(shù)；

3）從這次接受調(diào)查的家長(zhǎng)來(lái)看，若該校的家長(zhǎng)為2500名，則有多少名家長(zhǎng)持反對(duì)態(tài)度？

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