【題目】(1)已知:甲籃球隊(duì)投3分球命中的概率為,投2分球命中的概率為,某場(chǎng)籃球比賽在離比賽結(jié)束還有1min,時(shí),甲隊(duì)落后乙隊(duì)5分,估計(jì)在最后的1min,內(nèi)全部投3分球還有6次機(jī)會(huì),如果全部投2分球還有3次機(jī)會(huì),請(qǐng)問(wèn)選擇上述哪一種投籃方式,甲隊(duì)獲勝的可能性大?說(shuō)明理由.
(2)現(xiàn)在“校園手機(jī)”越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注,為此某校九年級(jí)(1)班隨機(jī)抽查了本校若干名學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計(jì)整理并制作了統(tǒng)計(jì)圖(如圖所示,圖②表示家長(zhǎng)的三種態(tài)度的扇形圖)
1)求這次調(diào)查的家長(zhǎng)人數(shù),并補(bǔ)全圖①;
2)求圖②表示家長(zhǎng)“贊成”的圓心角的度數(shù);
3)從這次接受調(diào)查的家長(zhǎng)來(lái)看,若該校的家長(zhǎng)為2500名,則有多少名家長(zhǎng)持反對(duì)態(tài)度?
【答案】(1) 應(yīng)選擇投3分球;(2)①補(bǔ)圖見(jiàn)解析;②36°;③有1750名家長(zhǎng)持反對(duì)態(tài)度.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)已知條件可得3分求可能得分,投2分球可能得,再計(jì)算出結(jié)果即可,
(2)先求出這次調(diào)查的家長(zhǎng)人數(shù),再減去贊成和無(wú)所謂的人數(shù)即可,先求出家長(zhǎng)”贊成”的人數(shù)所占的百分比,再用360°乘以百分比即可,
(3)用該校的家長(zhǎng)人數(shù)乘以持反對(duì)態(tài)度的家長(zhǎng)所占的百分比即可.
試題解析:(1)∵甲籃球隊(duì)投3分球命中的概率為,投2分球命中的概率為,在最后的1min內(nèi)全部投3分球還有6次機(jī)會(huì),如果全部投2分球還有3次機(jī)會(huì),
∴投3分球可能得×6×3=6(分)
投2分球可能得×3×2=4(分),
∴應(yīng)選擇投3分球,
(2)
1)這次調(diào)查的家長(zhǎng)人數(shù)是:120÷20%=600人,
則反對(duì)的家長(zhǎng)人數(shù)是:600﹣60﹣120=420人,
如圖:
2)∵家長(zhǎng)“贊成”的人數(shù)所占的百分比是, ×100%=10%,
∴表示家長(zhǎng)“贊成”的圓心角的度數(shù)是360°×10%=36°,
3)若該校的家長(zhǎng)為2500名,則持反對(duì)態(tài)度的家長(zhǎng)有2500×(1﹣10%﹣20%)=1750人,
答:有1750名家長(zhǎng)持反對(duì)態(tài)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有三組數(shù)據(jù):①0.3,0.4,0.5,②9,40,41,③50,120,130,其中是勾股數(shù)的有________(填寫(xiě)序號(hào)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為保障北京2022 年冬季奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)間的交通服務(wù),北京將建設(shè)連接北京城區(qū)-延慶區(qū)-崇禮縣三地的高速鐵路和高速公路.在高速公路方面,目前主要的交通方式是通過(guò)京藏高速公路(G6),其路程為220公里.為將崇禮縣納入北京一小時(shí)交通圈,有望新建一條高速公路,將北京城區(qū)到崇禮的道路長(zhǎng)度縮短到100公里.如果行駛的平均速度每小時(shí)比原來(lái)快22公里,那么從新建高速行駛?cè)趟钑r(shí)間與從原高速行駛?cè)趟钑r(shí)間比為4:11.求從新建高速公路行駛?cè)绦枰嗌傩r(shí)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“乘方”運(yùn)算,下面介紹一種新運(yùn)算,即“對(duì)數(shù)”運(yùn)算.
定義:如果(a>0,a≠1,N>0),那么b叫做以a為底N的對(duì)數(shù),記作.
例如:因?yàn)?/span>,所以;因?yàn)?/span>,所以.
根據(jù)“對(duì)數(shù)”運(yùn)算的定義,回答下列問(wèn)題:
(1)填空: , .
(2)如果,求m的值.
(3)對(duì)于“對(duì)數(shù)”運(yùn)算,小明同學(xué)認(rèn)為有“(a>0,a≠1,M>0,N>0)”,他的說(shuō)法正確嗎?如果正確,請(qǐng)給出證明過(guò)程;如果不正確,請(qǐng)說(shuō)明理由,并加以改正.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】△ABC和△ADE都是等腰直角三角形, ∠BAC=∠DAE=90°.
(1)如圖1,點(diǎn)D,E在AB,AC上,則BD,CE滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系?(直接寫(xiě)出答案)
(2)如圖2,點(diǎn)D在△ABC內(nèi)部, 點(diǎn)E在△ABC外部,連結(jié)BD, CE, 則BD,CE滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)如圖3,點(diǎn)D,E都在△ABC外部,連結(jié)BD, CE, CD, EB,BD, 與CE相交于H點(diǎn).
①若BD=,求四邊形BCDE的面積;
②若AB=3,AD=2,設(shè)CD2=x,EB2=y,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值一定大于它的本身
B.只有正數(shù)的絕對(duì)值是它的本身
C.負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù)
D.一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù),則這個(gè)數(shù)一定是負(fù)數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】P為正整數(shù),現(xiàn)規(guī)定P!PP1P2…21,若m!120,則正整數(shù)m_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們新定義一種三角形:若一個(gè)三角形中存在兩邊的平方差等于第三邊上高的平方,則稱(chēng)這個(gè)三角形為勾股高三角形,兩邊交點(diǎn)為勾股頂點(diǎn).
●特例感知
①等腰直角三角形 勾股高三角形(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)“是”或者“不是”);
②如圖1,已知△ABC為勾股高三角形,其中C為勾股頂點(diǎn),CD是AB邊上的高.若,試求線段CD的長(zhǎng)度.
●深入探究
如圖2,已知△ABC為勾股高三角形,其中C為勾股頂點(diǎn)且CA>CB,CD是AB邊上的高.試探究線段AD與CB的數(shù)量關(guān)系,并給予證明;
●推廣應(yīng)用
如圖3,等腰△ABC為勾股高三角形,其中,CD為AB邊上的高,過(guò)點(diǎn)D向BC邊引平行線與AC邊交于點(diǎn)E.若,試求線段DE的長(zhǎng)度.
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