【題目】如圖,在RtABC中,∠C=90°,點(diǎn)PAC邊上的一點(diǎn),將線段AP繞點(diǎn)A順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)(點(diǎn)P對(duì)應(yīng)點(diǎn)P),當(dāng)AP旋轉(zhuǎn)至APAB時(shí),點(diǎn)B、PP恰好在同一直線上,此時(shí)作PEAC于點(diǎn)E

1)求證:∠CBP=ABP;

2)求證:AE=CP

【答案】1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析.

【解析】

1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得,根據(jù)等邊對(duì)等角的性質(zhì)可得,再根據(jù)等角的余角相等證明即可;

2)過(guò)P點(diǎn)作PDAB于點(diǎn)D,根據(jù)角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等可得,然后求出,利用"角角邊",根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等可得,從而得證.

證明:(1)∵是由旋轉(zhuǎn)得到,

,

,

∵∠C=90°,APAB

,

又∵

2)如圖,過(guò)P點(diǎn)作PDAB于點(diǎn)D,

,

中,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,BECEE,ADCED

1)求證:△ADC≌△CEB

2AD=5cm,DE=3cm,求BE的長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線ABx軸于點(diǎn),交y軸與點(diǎn),直線軸正半軸于點(diǎn)M,交線段AB于點(diǎn)C,,連接DA,

求點(diǎn)D的坐標(biāo)及過(guò)O、D、B三點(diǎn)的拋物線的解析式;

若點(diǎn)P是線段MB上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)Px軸的垂線,交AB于點(diǎn)F,交上問(wèn)中的拋物線于點(diǎn)E.

連接請(qǐng)求出滿(mǎn)足四邊形DCEF為平行四邊形的點(diǎn)P的坐標(biāo);

連接CE,是否存在點(diǎn)P,使相似?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知反比例函數(shù),(k為常數(shù),k≠1).

(1)若點(diǎn)A(1,2)在這個(gè)函數(shù)的圖象上,求k的值;

(2)若在這個(gè)函數(shù)圖象的每一分支上,yx的增大而增大,求k的取值范圍;

(3)若k=13,試判斷點(diǎn)B(3,4),C(2,5)是否在這個(gè)函數(shù)的圖象上,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖在三角形紙片ABC中,已知∠ABC=90,AC=5BC=4,過(guò)點(diǎn)A作直線l平行于BC,折疊三角形紙片ABC,使直角頂點(diǎn)B落在直線l上的點(diǎn)P處,折痕為MN,當(dāng)點(diǎn)P在直線l上移動(dòng)時(shí),折痕的端點(diǎn)M、N也隨之移動(dòng),若限定端點(diǎn)M、N分別在ABBC邊上(包括端點(diǎn))移動(dòng),則線段AP長(zhǎng)度的最大值與最小值的差為________________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在給定的一張平行四邊形紙片上作一個(gè)菱形.甲、乙兩人的作法如下:

甲:連接AC,作AC的垂直平分線MN分別交AD,AC,BC于M,O,N,連接AN,CM,則四邊形ANCM是菱形.

乙:分別作A,B的平分線AE,BF,分別交BC,AD于E,F(xiàn),連接EF,則四邊形ABEF是菱形.

根據(jù)兩人的作法可判斷

A.甲正確,乙錯(cuò)誤 B.乙正確,甲錯(cuò)誤 C.甲、乙均正確 D.甲、乙均錯(cuò)誤

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠BAD=110°,∠B=D=90°,在BC、CD上分別找一點(diǎn)MN,使AMN周長(zhǎng)最小,此時(shí)∠MAN的度數(shù)為_________°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀并解決問(wèn)題.

對(duì)于形如x2+2ax+a2這樣的二次三項(xiàng)式,可以用公式法將它分解成(x+a2的形式.但對(duì)于二次三項(xiàng)式x2+2ax3a2,就不能直接運(yùn)用公式了.此時(shí),我們可以在二次三項(xiàng)式x2+2ax3a2中先加上一項(xiàng)a2,使它與x2+2ax的和成為一個(gè)完全平方式,再減去a2,整個(gè)式子的值不變,于是有:x2+2ax3a2=x2+2ax+a2)﹣a23a2=x+a2﹣(2a2=x+3a)(xa).像這樣,先添﹣適當(dāng)項(xiàng),使式中出現(xiàn)完全平方式,再減去這個(gè)項(xiàng),使整個(gè)式子的值不變的方法稱(chēng)為配方法

1)利用配方法分解因式:a26a+8

2)若a+b=5,ab=6,求:①a2+b2;②a4+b4的值.

3)已知x是實(shí)數(shù),當(dāng)x為何值時(shí),此多項(xiàng)式2x2的最小值是多少.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,有一圓柱,其高為12cm,它的底面半徑為3cm,在圓柱下底面A處有一只螞蟻,它想得到上面B處的食物,則螞蟻經(jīng)過(guò)的最短距離為_________.(π取3)

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