【題目】如圖,直線(xiàn)AB與半徑為4的⊙O相切于點(diǎn)C,點(diǎn)D在⊙O上,連接CD,DE,且∠EDC=30°,弦EF∥AB,則EF的長(zhǎng)為_____.
【答案】4
【解析】
連接OC與OE.根據(jù)一條弧所對(duì)的圓周角等于它所對(duì)的圓心角的一半,可知∠EOC的度數(shù);再根據(jù)切線(xiàn)的性質(zhì)定理,圓的切線(xiàn)垂直于經(jīng)過(guò)切點(diǎn)的半徑,可知OC⊥AB;又EF∥AB,可知OC⊥EF,最后由勾股定理可將EF的長(zhǎng)求出.
解:連接OE和OC,且OC與EF的交點(diǎn)為M.
∵∠EDC=30°,
∴∠COE=60°.
∵AB與⊙O相切,
∴OC⊥AB,
又∵EF∥AB,
∴OC⊥EF,即△EOM為直角三角形.
在Rt△EOM中,EM=sin60°×OE= ×4=2,
∵EF=2EM,
∴EF=4.
故答案為4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,為測(cè)量學(xué)校旗桿AB的高度,小明從旗桿正前方6米處的點(diǎn)C出發(fā),沿坡度為i=1:的斜坡CD前進(jìn)2米到達(dá)點(diǎn)D,在點(diǎn)D處放置測(cè)角儀DE,測(cè)得旗桿頂部A的仰角為30°,量得測(cè)角儀DE的高為1.5米.A、B、C、D、E在同一平面內(nèi),且旗桿和測(cè)角儀都與地面垂直.
(1)求點(diǎn)D的鉛垂高度(結(jié)果保留根號(hào));
(2)求旗桿AB的高度(結(jié)果保留根號(hào)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,在平面直角坐標(biāo)系xOy 中,拋物線(xiàn)y=ax2+bx+3經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(-1,0) 、B(3,0) 兩點(diǎn),且與y軸交于點(diǎn)C
.
(1)求拋物線(xiàn)的表達(dá)式;
(2)如圖②,用寬為4個(gè)單位長(zhǎng)度的直尺垂直于x軸,并沿x軸左右平移,直尺的左右兩邊所在的直線(xiàn)與拋物線(xiàn)相交于P、 Q兩點(diǎn)(點(diǎn)P在點(diǎn)Q的左側(cè)),連接PQ,在線(xiàn)段PQ上方拋物線(xiàn)上有一動(dòng)點(diǎn)D,連接DP、DQ.
①若點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為,求△DPQ面積的最大值,并求此時(shí)點(diǎn)D 的坐標(biāo);
②直尺在平移過(guò)程中,△DPQ面積是否有最大值?若有,求出面積的最大值;若沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)是線(xiàn)段上一點(diǎn),,以點(diǎn)為圓心,的長(zhǎng)為半徑作⊙,過(guò)點(diǎn)作的垂線(xiàn)交⊙于,兩點(diǎn),點(diǎn)在線(xiàn)段的延長(zhǎng)線(xiàn)上,連接交⊙于點(diǎn),以,為邊作.
(1)求證:是⊙的切線(xiàn);
(2)若,求四邊形與⊙重疊部分的面積;
(3)若,,連接,求和的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,紅旗中學(xué)開(kāi)展了“清明節(jié)祭掃”活動(dòng).全校學(xué)生從學(xué)校同時(shí)出發(fā),步行米到達(dá)烈士紀(jì)念館.學(xué)校要求九班提前到達(dá)目的地,做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作.行走過(guò)程中,九(1)班步行的平均速度是其他班的倍,結(jié)果比其他班提前分鐘到達(dá).分別求九(1)班、其他班步行的平均速度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕,光明中學(xué)都會(huì)購(gòu)買(mǎi)籃球、足球作為獎(jiǎng)品.若購(gòu)買(mǎi)6個(gè)籃球和8個(gè)足球共花費(fèi)1700元,且購(gòu)買(mǎi)一個(gè)籃球比購(gòu)買(mǎi)一個(gè)足球多花50元.
(1)求購(gòu)買(mǎi)一個(gè)籃球,一個(gè)足球各需多少元;
(2)今年學(xué)校計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)這種籃球和足球共10個(gè),恰逢商場(chǎng)在促銷(xiāo)活動(dòng),籃球打九折,足球打八五折,若此次購(gòu)買(mǎi)兩種球的總費(fèi)用不超過(guò)1150元,則最多可購(gòu)買(mǎi)多少個(gè)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】十八大以來(lái),某校已舉辦五屆校園藝術(shù)節(jié).為了弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,每屆藝術(shù)節(jié)上都有一些班級(jí)表演“經(jīng)典誦讀”、“民樂(lè)演奏”、“歌曲聯(lián)唱”、“民族舞蹈”等節(jié)目.小穎對(duì)每屆藝術(shù)節(jié)表演這些節(jié)目的班級(jí)數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制了如圖所示不完整的折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)五屆藝術(shù)節(jié)共有________個(gè)班級(jí)表演這些節(jié)日,班數(shù)的中位數(shù)為________,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,第四屆班級(jí)數(shù)的扇形圓心角的度數(shù)為________;
(2)補(bǔ)全折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖;
(3)第六屆藝術(shù)節(jié),某班決定從這四項(xiàng)藝術(shù)形式中任選兩項(xiàng)表演(“經(jīng)典誦讀”、“民樂(lè)演奏”、“歌曲聯(lián)唱”、“民族舞蹈”分別用,,,表示).利用樹(shù)狀圖或表格求出該班選擇和兩項(xiàng)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下敘述中,其中正確的有_________(請(qǐng)寫(xiě)出所有正確敘述的序號(hào))
(1)若等腰三角形的一個(gè)外角為,則它的底角為
(2)“趙爽弦圖”是由于四個(gè)全等的直角三角形與中間的一個(gè)小正方形拼成的一個(gè)大正方形(如圖所示)。小亮同學(xué)隨機(jī)地在大正方形及其內(nèi)部區(qū)域投針,若直角三角形的兩條直角邊的長(zhǎng)分別是2和1,則針扎到小正方形(陰影)區(qū)域的概率是
(3)已知關(guān)于的方程的解是正數(shù),則;
(4)已知正比例函數(shù)反比例函數(shù)由構(gòu)造一個(gè)新函數(shù)其圖象如圖所示.(因其圖象似雙鉤,我們稱(chēng)之為“雙鉤函數(shù)”).則它有下列一些性質(zhì): ①該函數(shù)的圖象是中心對(duì)稱(chēng)圖形;②當(dāng)時(shí),該函數(shù)在時(shí)取得最大值-2;③的值不可能為1;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=3,BC=4.M、N在對(duì)角線(xiàn)AC上,且AM=CN,E、F分別是AD、BC的中點(diǎn).
(1)求證:△ABM≌△CDN;
(2)點(diǎn)G是對(duì)角線(xiàn)AC上的點(diǎn),∠EGF=90°,求AG的長(zhǎng).
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