【題目】在抗擊“新冠肺炎疫情”的日子里,上海全市學(xué)生積極響應(yīng)號(hào)召開展“停課不停學(xué)”的線上學(xué)習(xí)活動(dòng),某中學(xué)為了了解全校1200名學(xué)生一周內(nèi)平均每天進(jìn)行在家體育鍛煉時(shí)間的情況,隨機(jī)調(diào)查了該校100名學(xué)生一周內(nèi)平均每天在家體育鍛煉時(shí)間的情況,結(jié)果如下表:
時(shí)間(分) | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 |
人數(shù) | 16 | 24 | 14 | 10 | 8 | 6 | 8 | 4 | 6 | 4 |
完成下列各題:
(1)根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)表中的信息,可知這100名學(xué)生一周內(nèi)平均每天在家體育鍛煉時(shí)間的眾數(shù)是______分,中位數(shù)是_______分;
(2)小李根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)表中的信息,制作了如下頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(不完整),那么①頻數(shù)分布表中m=______,n=______;②請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)請(qǐng)估計(jì)該學(xué)校平均每天在家體育鍛煉時(shí)間不少于35分鐘的學(xué)生大約有______人.
【答案】(1)20;25;(2)24,14;圖見解析(3)432.
【解析】
(1)根據(jù)眾數(shù)和中位數(shù)的定義得出答案;
(2)根據(jù)題目中的表格以及頻數(shù)的定義即可得出答案;由統(tǒng)計(jì)表中數(shù)據(jù)補(bǔ)全直方圖即可;
(3)用樣本估計(jì)總體即可得到答案.
(1)眾數(shù):一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù);中位數(shù):將一組數(shù)據(jù)從小到大排列,處在最中間的數(shù).
根據(jù)表格可得:
眾數(shù)為:20分鐘;
一共調(diào)查了100名同學(xué),處在最中間的數(shù)是第50,51名,鍛煉時(shí)間均為25分鐘,故中位數(shù)為:分鐘
綜上所述:眾數(shù)為20分鐘,中位數(shù)為25分鐘;
(2)由題目中的統(tǒng)計(jì)表得出:
頻數(shù)分布直方圖如圖所示:
(3)統(tǒng)計(jì)可知:100名同學(xué)中,平均每天在家體育鍛煉時(shí)間不少于35分鐘的學(xué)生有36人
∴該學(xué)校平均每天在家體育鍛煉時(shí)間不少于35分鐘的學(xué)生大約有人
故答案為:432
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知一次函數(shù)y=﹣x+m和y=2x+n的圖象都經(jīng)過A(﹣4,0),且與y軸分別交于B、C兩點(diǎn),則△ABC的面積為( 。
A.48B.36C.24D.18
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用線段EG,FH將正方形ABCD按如圖1所示的方式分割成4個(gè)全等的四邊形,且AE=BF=CG=DH,tan∠HFC=2,再將這四個(gè)四邊形按如圖2所示的方式拼成一個(gè)大正方形IJKL,若設(shè)正方形ABCD的面積為S1,正方形IJKL的面積為S2.小四邊形MNPQ的面積為8,則 的值為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在⊙O中,直徑AB=6,BC是弦,∠ABC=30°,點(diǎn)P在BC上,點(diǎn)Q在⊙O上,且OP⊥PQ.
(1)如圖1,當(dāng)PQ∥AB時(shí),求PQ的長(zhǎng)度;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)P在BC上移動(dòng)時(shí),求PQ長(zhǎng)的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“滑塊鉸鏈”是一種用于連接窗扇和窗框,使窗戶能夠開啟和關(guān)閉的連桿式活動(dòng)鏈接裝置(如圖1).圖2是“滑塊鉸鏈”的平面示意圖,滑軌MN安裝在窗框上,懸臂DE安裝在窗扇上,支點(diǎn)B、C、D始終在一條直線上,已知托臂AC=20厘米,托臂BD=40厘米,支點(diǎn)C,D之間的距離是10厘米,張角∠CAB=60°.
(1)求支點(diǎn)D到滑軌MN的距離(精確到1厘米);
(2)將滑塊A向左側(cè)移動(dòng)到A′,(在移動(dòng)過程中,托臂長(zhǎng)度不變,即AC=A′C′,BC=BC′)當(dāng)張角∠C′A'B=45°時(shí),求滑塊A向左側(cè)移動(dòng)的距離(精確到1厘米).(備用數(shù)據(jù):≈1.41,≈1.73,≈2.45,≈2.65)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“校同安全”受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注,我市某中學(xué)對(duì)部分學(xué)生就校園安全知識(shí)的了解程度,采用隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了如圖兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問題:
(1)接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有 人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“了解”部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為 度;并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(2)若該中學(xué)共有學(xué)生人,請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該中學(xué)學(xué)生中對(duì)校園安全知識(shí)達(dá)到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù)為 人;
(3)若從對(duì)校園安全知識(shí)達(dá)到“了解”程度的個(gè)女生和個(gè)男生中分別隨機(jī)抽取人參加校園安全知識(shí)競(jìng)賽,請(qǐng)用樹狀圖或列表法求出恰好抽到女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的點(diǎn)M滿足橫、縱坐標(biāo)都為整數(shù),則把點(diǎn)M叫做“整點(diǎn)”.例如:P(1,0)、Q(2,﹣2)都是“整點(diǎn)”.拋物線y=mx2﹣4mx+4m﹣2(m>0)與x軸交于點(diǎn)A、B兩點(diǎn),若該拋物線在A、B之間的部分與線段AB所圍成的區(qū)域(包括邊界)恰有七個(gè)整點(diǎn),則m的取值范圍是( )
A. ≤m<1B. <m≤1C. 1<m≤2D. 1<m<2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC是等邊三角形,點(diǎn)D在AC邊上一點(diǎn),連接BD,以BD為邊在AB的左側(cè)作等邊△DEB,連接AE,求證:AB平分∠EAC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx過A(4,0),B(1,3)兩點(diǎn),點(diǎn)C、B關(guān)于拋物線的對(duì)稱軸對(duì)稱,過點(diǎn)B作直線BH⊥x軸,交x軸于點(diǎn)H.
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)直接寫出點(diǎn)C的坐標(biāo),并求出△ABC的面積;
(3)點(diǎn)P是拋物線上一動(dòng)點(diǎn),且位于第四象限,當(dāng)△ABP的面積為6時(shí),求出點(diǎn)P的坐標(biāo);
(4)若點(diǎn)M在直線BH上運(yùn)動(dòng),點(diǎn)N在x軸上運(yùn)動(dòng),當(dāng)以點(diǎn)C、M、N為頂點(diǎn)的三角形為等腰直角三角形時(shí),請(qǐng)直接寫出此時(shí)△CMN的面積.
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