【題目】如圖,點(diǎn)E、F、G、H分別是四邊形ABCD的邊AB、BC、CDDA的中點(diǎn).

1)如果圖中線段都可畫(huà)成有向線段,那么在這些有向線段所表示的向量中,與向量相等的向量是   ;

2)設(shè),.試用向量,表示下列向量:      

3)求作:.(請(qǐng)?jiān)谠瓐D上作圖,不要求寫(xiě)作法,但要寫(xiě)出結(jié)論)

【答案】1;(2+、+;(3)如圖所示見(jiàn)解析.

【解析】

1)由中位線定理得EFAC、EF=AC,HGAC、HG=AC,從而知EF=HG,且EFHG,根據(jù)相等向量的定義可得;

2)由可得;

3)由GDC中點(diǎn)知,從而得=,據(jù)此根據(jù)三角形法則作圖即可得.

1E、FABBC的中點(diǎn),HGDA、DC的中點(diǎn),

EFACEFAC,HGACHGAC,

EFHG,且EFHG,

,

故答案為:;

2)由圖知,

,

故答案為:

3)如圖所示:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,已知∠MON=140°,AOC與∠BOC互余,OC平分∠MOB,

(1)在圖1中,若∠AOC=40°,則∠BOC= °,NOB= °.

(2)在圖1中,設(shè)∠AOC=α,NOB=β,請(qǐng)?zhí)骄?/span>αβ之間的數(shù)量關(guān)系( 必須寫(xiě)出推理的主要過(guò)程,但每一步后面不必寫(xiě)出理由);

(3)在已知條件不變的前提下,當(dāng)∠AOB繞著點(diǎn)O順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)到如圖2的位置,此時(shí)αβ之間的數(shù)量關(guān)系是否還成立?若成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不成立,請(qǐng)直接寫(xiě)出此時(shí)αβ之間的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,數(shù)軸上線段AB=2(單位長(zhǎng)度),線段CD=4(單位長(zhǎng)度),點(diǎn)A在數(shù)軸上表示的數(shù)是-10,點(diǎn)C在數(shù)軸上表示的數(shù)是16.若線段AB以每秒6個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)線段CD以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左勻速運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t s.

(1)當(dāng)點(diǎn)B與點(diǎn)C相遇時(shí),點(diǎn)A、點(diǎn)D在數(shù)軸上表示的數(shù)分別為________;

(2)當(dāng)t為何值時(shí),點(diǎn)B剛好與線段CD的中點(diǎn)重合;

(3)當(dāng)運(yùn)動(dòng)到BC=8(單位長(zhǎng)度)時(shí),求出此時(shí)點(diǎn)B在數(shù)軸上表示的數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知AC=4,求ABBC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】知識(shí)鏈接:

“轉(zhuǎn)化、化歸思想”是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種探究新知、解決問(wèn)題的基本的數(shù)學(xué)思想方法,通過(guò)“轉(zhuǎn)化、化歸”通?梢詫(shí)現(xiàn)化未知為已知,化復(fù)雜為簡(jiǎn)單,從而使問(wèn)題得以解決.

1)問(wèn)題背景:已知:△ABC.試說(shuō)明:∠A+B+C=180°.

問(wèn)題解決:(填出依據(jù))

解:(1)如圖①,延長(zhǎng)ABE,過(guò)點(diǎn)BBFAC.

BFAC(作圖)

∴∠1=C

2=A

∵∠2+ABC+1=180°(平角的定義)

∴∠A+ABC+C=180°(等量代換)

小結(jié)反思:本題通過(guò)添加適當(dāng)?shù)妮o助線,把三角形的三個(gè)角之和轉(zhuǎn)化成了一個(gè)平角,利用平角的定義,說(shuō)明了數(shù)學(xué)上的一個(gè)重要結(jié)論“三角形的三個(gè)內(nèi)角和等于180°.

2)類(lèi)比探究:請(qǐng)同學(xué)們參考圖②,模仿(1)的解決過(guò)程試說(shuō)明“三角形的三個(gè)內(nèi)角和等于180°”

3)拓展探究:如圖③,是一個(gè)五邊形,請(qǐng)直接寫(xiě)出五邊形ABCDE的五個(gè)內(nèi)角之和∠A+B+C+D+E= .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)底面直徑為5cm,高為16cm圓柱形瓶?jī)?nèi)裝滿水,再將瓶?jī)?nèi)的水倒入一個(gè)底面直徑為6cm,高為10cm的圓柱形玻璃杯中,能否完全裝下?若裝不下,求瓶?jī)?nèi)水面還有多高?若未能裝滿,求玻璃杯內(nèi)水面離杯口的距離?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,RtABC中,∠ACB90°,D是邊BC上一點(diǎn),點(diǎn)E、F分別是線段ABAD中點(diǎn),聯(lián)結(jié)CE、CFEF

1)求證:△CEF≌△AEF;

2)聯(lián)結(jié)DE,當(dāng)BD2CD時(shí),求證:AD2DE

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】定義一種關(guān)于整數(shù)n“F”運(yùn)算:

1)當(dāng)n是奇數(shù)時(shí),結(jié)果為

2)當(dāng)n是偶數(shù)時(shí),結(jié)果是(其中是使是奇數(shù)的正整數(shù)),并且運(yùn)算重復(fù)進(jìn)行.

例如:取,第一次經(jīng)F運(yùn)算是29,第二次經(jīng)F運(yùn)算是92,第三次經(jīng)F運(yùn)算是23,第四次經(jīng)F運(yùn)算是74…;若,則第2019次運(yùn)算結(jié)果是________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在同一條直線上有AB、C、D、四點(diǎn)(A、B、C三點(diǎn)依次從左到右排列),已知AD=ABAC=4CB,且CD=10cm,求AB的長(zhǎng)。

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