【題目】如圖①,A、B、C、D四點(diǎn)共圓,過點(diǎn)C的切線CE∥BD,與AB的延長線交于點(diǎn)E.
(1)求證:∠BAC=∠CAD;
(2)如圖②,若AB為⊙O的直徑,AD=6,AB=10,求CE的長;
(3)在(2)的條件下,連接BC,求的值.
【答案】(1)見解析;(2)CE=;(3)=.
【解析】
試題分析:(1)連結(jié)OC,如圖①,根據(jù)切線的性質(zhì)得OC⊥CE,由于CE∥BD,則OC⊥BD,再根據(jù)垂徑定理得到=,然后利用圓周角定理可得∠BAC=∠CAD;
(2)如圖②,連結(jié)OC交BD于E,由(1)得OC⊥BD,則BE=DE,根據(jù)圓周角定理得到∠D=90°,則利用勾股定理可計(jì)算出BD=8,所以BE=BD=4,在Rt△OBE中計(jì)算出OE=3,再證明△OBE∽△OCE,然后利用相似比可計(jì)算出CE的長;
(3)先計(jì)算出CE=2,由于=,則∠CDB=∠CAB,根據(jù)正切定義得到tan∠CBE==,則tan∠CBE=tan∠CAB=,即得到=.
(1)證明:連結(jié)OC,如圖①,
∵CE為切線,
∴OC⊥CE,
∵CE∥BD,
∴OC⊥BD,
∴=,
∴∠BAC=∠CAD;
(2)解:如圖②,連結(jié)OC交BD于E,
由(1)得OC⊥BD,則BE=DE,
∵AB為直徑,
∴∠D=90°,
∴BD===8,
∴BE=BD=4,
在Rt△OBE中,OE==3,
∵BE∥CE,
∴△OBE∽△OCE,
∴=,即=,
∴CE=;
(3)解:∵OE=3,OC=5,
∴CE=5﹣3=2,
∵=,
∴∠CDB=∠CAB,
∵tan∠CBE===,
∴tan∠CAB=tan∠CBE=,
∵tan∠CAB=,
∴=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠ABD和∠BDC的平分線交于E,BE交CD于點(diǎn)F,∠1+∠2=90°.求證:
(1)AB∥CD;
(2)∠2+∠3=90°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=10,BC=5,點(diǎn)P為AB邊上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A,B重合),DP交AC于點(diǎn)Q.
(1)求證:△APQ∽△CDQ;
(2)當(dāng)PD⊥AC時(shí),求線段PA的長度;
(3)當(dāng)點(diǎn)P在線段AC的垂直平分線上時(shí),求sin∠CPB的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫原子中電子和原子核之間的距離為0.00000000529厘米,用科學(xué)記數(shù)法表示這個(gè)距離為( )
A. 5.29×10-8 cm ; B. 5.29×10-9cm; C. 0.529×10-8 cm; D. 52.9×10-10 cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B兩地相距40千米,中午12:00時(shí),甲從A地出發(fā)開車到B地,12:10時(shí)乙從B地出發(fā)騎自行車到A地,設(shè)甲行駛的時(shí)間為t(分),甲、乙兩人離A地的距離S(千米)與時(shí)間t(分)之間的關(guān)系如圖所示.由圖中的信息可知,乙到達(dá)A地的時(shí)間為( )
A.14:00 B.14:20 C.14:30 D.14:40
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】反證法證明“三角形中至少有一個(gè)角不少于60°”先應(yīng)假設(shè)這個(gè)三角形中________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知矩形ABCD的兩個(gè)頂點(diǎn)B和C在x軸上,OB=OC,AB=2BC=4.若一條拋物線的頂點(diǎn)為A,且過點(diǎn)C,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿線段AB向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),沿線段CD向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P,Q的運(yùn)動(dòng)速度均為每秒1個(gè)單位,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.過點(diǎn)P作PE⊥AB交AC于點(diǎn)E.
(1)求出點(diǎn)A的坐標(biāo),并求出拋物線的解析式;
(2)過點(diǎn)E作EF⊥AD于F,交拋物線于點(diǎn)G,當(dāng)t為何值時(shí),△ACG的面積S最大?最大值為多少?
(3)在動(dòng)點(diǎn)P,Q運(yùn)動(dòng)的過程中,是否存在點(diǎn)M,使以C,Q,E,M為頂點(diǎn)的四邊形為菱形?若存在,求出此時(shí)t的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖, AD=CD=CB=AB=a,DA∥CB,AB⊥CB,∠BAC的平分線交BC于E,作EF⊥AC于F,作FG⊥AB于G.
(1)求AC的長;(2)求證:AB=AG.
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